[实用新型]一种物理教学器材存放装置

说明书

本实用新型公开了一种物理教学器材存放装置，包括箱体和箱盖，所述箱体的一侧铰接有箱盖，所述箱盖上置有三组收纳袋，且收纳袋的上端置有拉链，所述箱体的内侧壁上均匀设置有滑槽，且滑槽的内部皆设置有滑块，所述滑块之间皆安装有抽屉，且抽屉的表面安装有拉手，所述拉手上方的抽屉上皆设置有分类标签。本教学器材存放装置能灵活改变收纳空间，在第二收纳腔的侧壁上开设了多个螺孔，通过拉扣、弹簧和螺钉可以将凹型槽上下移动进而固定在不同螺孔上，进而置物板之间的距离可以改变，可根据需求划分出不同的区域，另外抽屉和置物板底部都开设有透气孔，箱体内有一层防潮层，可以避免器材受潮气侵蚀，能长时间存放。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种物理教学器材存放装置。

背景技术

物理学是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系，物理学是关于大自然规律的知识，更广义的说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则，在学习物理学的过程中，涉及到用教学器材演示，所以需要教学器材的存放装置，将其带到教室中。

在使用过程中发现了下述问题：

1.传统的教学器材存放装置结构简单，功能单一，仅仅只具备收纳功能，而物理学的教学器材非常多，没有专门的存放装置，且不能分门别类，导致实验器材放置的非常凌乱，寻找器材需花费大量时间，另外有很多物理实验器材比较精密，不能固定放在装置里，易损坏，造成浪费；

2.传统的教学器材存放装置结构简单，不能灵活改变收纳空间，过大的器材装不下，过小的器材能装入，但是会浪费存储空间，造成空间利用率不高，另外当教学器材放置时间久时，尤其是遇到梅雨季节，装置内比较潮湿，易造成有些装置受潮气侵蚀生锈，造成仪器不准确出现实验误差。

所以需要针对上述问题设计一种物理教学器材存放装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种物理教学器材存放装置，以解决上述背景技术中提出现有的一种物理教学器材存放装置在日常使用的过程中，结构简单、功能单一、不能分门别类、不能给器材固定、不能灵活改变收纳空间和装置不能防潮的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理教学器材存放装置，包括箱体和箱盖，所述箱体的一侧铰接有箱盖，所述箱盖上设置有三组收纳袋，且收纳袋的上端皆设置有拉链，所述箱体的内侧壁上均匀设置有滑槽，且滑槽的内部皆设置有滑块，所述滑块之间皆安装有抽屉，且抽屉的表面安装有拉手，所述拉手上方的抽屉上皆设置有分类标签，所述箱体内部底端的一端开设有第一收纳腔，且第一收纳腔的内部顶端安装有横杆，所述横杆的表面设置有挂钩，所述箱体内部底端远离第一收纳腔的一端开设有第二收纳腔，且第二收纳腔的侧壁上均匀开设有第二螺孔，所述第二收纳腔的侧壁上均匀设置有凹型块，且凹型块的两端皆开设有第一螺孔，所述第一螺孔的内部设置有穿过第一螺孔并与第二螺孔相互匹配的螺钉，所述凹型块之间皆设置有置物板。

优选的，所述箱体的内壁均匀设置有防潮层。

优选的，所述箱体的顶端表面中间位置处安装有提手。

优选的，所述箱盖远离箱体的一侧设置有两组锁体，所述箱体远离箱盖的一侧设置有两组锁芯。

优选的，所述抽屉的内部设置有三组置物槽，且置物槽内部底端的两侧皆安装有绳扣，所述绳扣的两端皆连接有魔术贴。

优选的，所述置物槽的底部均匀设置有透气孔一，所述置物板上均匀设置有透气孔二。

优选的，所述螺钉位于凹型块外部的表面缠绕有弹簧，且弹簧的一端与螺钉的顶端相连，所述弹簧的另一端与凹型块的一端相连，所述螺钉的顶端表面安装有拉扣。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：