[实用新型]教室灯

说明书

本申请提供一种教室灯。所述教室灯包括光电模组、灯壳以及电源；所述灯壳包括外壳、一对滑动支撑架以及一对侧盖；所述滑动支撑架沿着所述灯体的纵长方向对称设置于所述外壳两端，并与所述外壳固定连接；所述侧盖沿着所述灯体的纵长方向对称设置于所述滑动支撑架两侧，并与所述外壳固定连接；所述光电模组包括灯体、光源组件以及控光元件；所述光电模组安装于所述灯壳内并被构造为能够在所述灯壳内转动和移动；所述灯壳的下侧设有出光面，所述光电模组发出的光线穿过所述出光面向下传输。本实用新型通过调整所述教室灯中所述光电模组的相对位置和角度来改变光线的空间分布，以达到更好的照明效果。

技术领域

本实用新型涉及一种安装在墙壁等安装基础上的教室灯，所述教室灯可用于洗墙灯、黑板灯、教室灯以及招牌灯等照明设备。

背景技术

随着社会经济的不断发展，人们的生活水平不断提高，各类的灯具等电气设备都广泛应用在人们的日常生活之中。尤其现在越来越重视教育照明的健康舒适性，相关部门也出台了很多教育照明的相关标准，对黑板的照度平均值、照度均匀性、黑板灯安装位置等都有明确且严格的规定。

但是，常规的黑板灯在实际布灯时，灯具经常会受到教室内固定物品位置的限制，比如风扇、投影设备、消防设施、教室装修风格或教室空间结构限制等等而导致无法按照最优的安装位置布灯，并且会有一定的安装公差，导致实际效果比预想要差，致使教室照明效果达不到照明标准的要求。并且教室内安装的灯具的配光位置均不可调节，导致教室照明灯具只能通过开关的方式控制光线强弱，然而此种方式会导致部分区域光线强，部分区域光线弱，导致教室的不同区域的照度平均值、照度均匀性很不好。对于目前尺寸形状多样性的黑板，一成不变的灯具也无法将所有的黑板照明的特异化需求做到最优化。

实用新型内容

本实用新型提供了一种教室灯，通过调整所述教室灯中所述光电模组的相对位置和角度来改变光线的空间分布，以解决室内安装的灯具在安装后出光位置不可移动以及由于安装误差而造成实际照度及均匀度不能达到最佳的状态的技术问题，从而达到更好的照明效果的目的。

为实现上述实用新型目的，本实用新型采用如下技术方案：

本实用新型提供一种教室灯，其能够安装于安装基础，所述教室灯包括所述的光电模组、灯壳以及电源；所述灯壳包括外壳、一对滑动支撑架以及一对侧盖；所述滑动支撑架沿着所述灯体的纵长方向对称设置于所述外壳两端，并与所述外壳固定连接；所述侧盖沿着所述灯体的纵长方向对称设置于所述滑动支撑架两侧，并与所述外壳固定连接；所述光电模组包括灯体、光源组件以及控光元件；所述光电模组安装于所述灯壳内并被构造为能够在所述灯壳内转动和移动；所述灯壳的下侧设有出光面，所述光电模组发出的光线穿过所述出光面向下传输。

进一步地，所述外壳设有一外底板，从所述外底板的两端向其一侧延伸出第一外侧板和第二外侧板；所述外底板、所述第一外侧板和所述第二外侧板共同定义第一安装腔，所述光电模组安装于所述第一安装腔内；所述外壳在所述外底板远离所述第一安装腔的一侧还设有一第二安装腔，所述第二安装腔用于连接所述安装基础。

进一步地，所述第一外侧板设有第一收容腔，所述第二外侧板设有第二收容腔，所述电源设置于所述第一收容腔或所述第二收容腔内，并且包括至少一条电源线；所述外底板顶部对应所述电源的位置设有接线口，所述电源线通过所述接线口分别与所述电源和所述安装基础实现电连接。

进一步地，所述滑动支撑架的侧壁还设有至少一槽口，所述电源线通过所述槽口分别与所述电源和所述光电模组实现电连接。

进一步地，所述滑动支撑架上设置有沿着所述灯体的宽度方向延伸的滑槽以及与所述滑槽配合设置的滑块，所述滑块上设置有沉孔，所述沉孔内安装有弹性定位珠；所述滑槽上设置有若干个沿着所述灯体的宽度方向排列的定位孔；所述滑块能够在所述灯体的宽度方向上在所述滑槽内滑移，通过所述弹性定位珠与所述定位孔的配合连接固定。