[实用新型]一种国际教育互动课堂用图文吊架

权利要求书

1.一种国际教育互动课堂用图文吊架，其特征在于，包括：

安装架(1)，安装在教室的天花板的底部；

夹持板(2)，设有两个，两个所述夹持板(2)呈平行分布，两个所述夹持板(2)将纸张夹持；

升降机构(3)，连接在安装架(1)与夹持板(2)之间，两个所述夹持板(2)通过升降机构(3)升降。

2.根据权利要求1所述的一种国际教育互动课堂用图文吊架，其特征在于：两个所述夹持板(2)的相对面开设有两个放置槽(5)，两个所述夹持板(2)均为铁板，两个所述放置槽(5)内均设有磁石条(6)，所述磁石条(6)吸附在夹持板(2)的放置槽(5)内。

3.根据权利要求1所述的一种国际教育互动课堂用图文吊架，其特征在于：所述升降机构(3)包括与安装架(1)固定连接的套筒(7)，所述安装架(1)的底部转动连接有螺杆(8)，所述螺杆(8)的外侧固定连接有锥齿轮一(9)，所述套筒(7)内转动连接有连接轴(10)，所述连接轴(10)的一端固定连接有锥齿轮二(11)，所述锥齿轮二(11)与锥齿轮一(9)啮合，所述连接轴(10)的另一端固定连接有齿盘(12)，所述齿盘(12)的外侧套有拉动齿盘(12)转动的绳子(13)，所述绳子(13)的表面固定连接有若干个滚珠(14)，通过所述滚珠(14)与齿盘(12)齿牙的啮合，使得所述齿盘(12)随着绳子(13)的滑动而滚动，所述螺杆(8)的外侧螺纹连接有一端插入套筒(7)内的套杆(15)，所述套杆(15)的横截面呈矩形，所述套杆(15)的底部与夹持板(2)固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种国际教育互动课堂用图文吊架，其特征在于：两个所述夹持板(2)之间设有调节机构(4)，所述调节机构(4)包括与其中一个夹持板(2)固定连接的限位框(16)，所述限位框(16)的一侧设有齿牙，其中另一个所述夹持板(2)的一侧固定连接有滑柱(17)，所述滑柱(17)外侧滑动连接压筒(18)，所述压筒(18)与滑柱(17)之间设有弹簧(19)，所述弹簧(19)的两端分别于压筒(18)和滑柱(17)固定连接，所述压筒(18)的顶部固定连接有齿条(20)，所述齿条(20)与限位框(16)内的齿牙相啮合。

5.根据权利要求4所述的一种国际教育互动课堂用图文吊架，其特征在于：其中一个所述夹持板(2)的端部固定连接有导向杆(21)，其中另一个所述夹持板(2)的端部固定连接有导向板(22)，所述导向板(22)与导向杆(21)滑动连接。