[实用新型]一种便于学生观察的组织胚胎教学装置

说明书

本实用新型公开了一种便于学生观察的组织胚胎教学装置，包括底板，底板上设有支撑套，支撑套内穿设有支撑杆，支撑杆一侧设有齿轮，支撑杆一侧开设有齿槽，齿轮连接调节旋钮，支撑杆上设有顶板，顶板上设有轴承，轴承上设有放置箱，放置箱内设有显微镜本体，显微镜底座上设有安装座，安装座内设有固定弹簧，安装座内设有固定块，固定块周侧设有卡块，安装座内侧壁开设有卡槽，固定块上连接承物台。本实用新型在使用时，通过转动调节旋钮，调节显微镜本体的高度，让不同身高的学生观察都非常方便，设置的轴承让学生在观察时可以转动显微镜本体，让学生观察更加方便，设置的固定弹簧将承物台固定，提高了教师的教学效率。

技术领域

本实用新型涉及组织胚胎教学技术领域，具体为一种便于学生观察的组织胚胎教学装置。

背景技术

微生物学是生物学的分支学科之一。它是在分子、细胞或群体水平上研究各类微小生物的形态结构、生长繁殖、生理代谢、遗传变异等生命活动的基本规律，并将其应用于工业发酵、医学卫生和生物工程等领域中。

在微生物学课程教学过程中，经常会出现用显微镜观察组织胚胎的课程，教学过程中学生需要亲自通过显微镜观察才能深入的进行学习，因此教师通常会让学生轮流使用显微镜进行观察，但是每个学生的身高都是不同的，学生在观察固定的显微镜时会非常不方便，并且经过多人的使用，承物台会发生移动，影响教师的教学进度。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于学生观察的组织胚胎教学装置，以解决现有技术中，每个学生的身高都是不同的，学生在观察固定的显微镜时会非常不方便，并且经过多人的使用，承物台会发生移动，影响教师的教学进度的技术问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种便于学生观察的组织胚胎教学装置，包括底板，所述底板上设置有支撑套，所述支撑套内穿设有支撑杆，所述支撑杆的一侧设置有齿轮，所述支撑杆的一侧开设有多组与所述齿轮相啮合的齿槽，所述齿轮通过连杆连接有调节旋钮，所述支撑杆上设置有顶板，所述顶板上设置有轴承，所述轴承上设置有放置箱，所述放置箱内设置有显微镜本体，所述显微镜本体通过显微镜底座固定在所述放置箱内，所述显微镜底座上设置有安装座，所述安装座内设置有三组固定弹簧，所述安装座内设置有固定块，所述固定块的周侧设置有三组卡块，所述安装座的内侧壁开设有三组卡槽，三组所述卡块分别卡设在三组所述卡槽内，所述固定块上固定连接有承物台。

作为本实用新型的优选技术方案，所述显微镜底座上开设有多组安装孔，所述安装孔内穿设有螺栓。

作为本实用新型的优选技术方案，所述安装座内设置有三组弹簧固定位，所述固定弹簧设置在所述弹簧固定位内。

作为本实用新型的优选技术方案，所述固定块与所述固定弹簧之间设置有垫片。

作为本实用新型的优选技术方案，支撑套的一侧设置有防护壳，所述齿轮设置在所述防护壳内，所述防护壳的一侧开设有通孔，所述连杆穿设在所述通孔内，所述齿轮上开设有多组限位孔，所述防护壳的一侧开设有所述限位孔，所述限位孔内穿设有限位销。

作为本实用新型的优选技术方案，所述放置箱的底部设置有固定柱，所述固定柱连接轴承。

本实用新型提供了一种便于学生观察的组织胚胎教学装置，具备以下有益效果：

本实用新型在使用时，转动调节旋钮，使齿轮转动，齿轮与支撑杆的一侧开设的齿槽相啮合，使支撑杆升降，从而调节显微镜本体的高度，让不同身高的学生观察都非常方便，设置的轴承让学生在观察时可以转动显微镜本体，让学生观察更加方便，固定块周侧设置的卡块沿卡槽插入，固定弹簧压缩，当卡块插入卡槽的底部时，转动固定块，使卡块卡在卡槽内，固定弹簧产生的弹力会将卡块卡在卡槽内，让其固定住，让学生在观察时，承物台能够固定的更加牢固，防止其移动，提高了教师的教学效率。

附图说明