[发明专利]一种督导式智能在线教学系统及其作用方法

说明书

本发明提供了一种督导式智能在线教学系统及其作用方法，其系统包括通过网络连接的教师端和学生端，教师端至少包括一台教师主机、一个教师鼠标、一个教师键盘、一个教师话筒和两台教师显示器，教师主机通过电路电控连接教师鼠标、教师键盘、教师话筒和教师显示器；学生端至少包括一台学生主机、一个学生摄像头、一个学生音箱、一台学生显示器和一个电子写字板；教师主机与学生主机通过网络连接，教师主机内安装在线教学软件，学生主机内安装在线教学软件，学生主机内设置写字板输入模块、写字板存储模块、信息发送模块，教师主机内设置信息接收模块、信息存储模块、信息展示模块、关键字提取模块、信息对比模块、计数模块、统计模块。

技术领域

本发明属于教学技术领域，涉及一种视频教学，特别是一种督导式智能在线教学系统及其作用方法。

背景技术

在线教育或称远程教育、在线学习，现行概念中一般指的是指一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似。在线教育顾名思义，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。在线教育具有跨越时空和人力物力限制的资源利用最大化、随时随地进行选择的学习行为自主化、师生交流与学生自学等学习形式交互化、个性化的教学形式修改化、利用新型教育工具即网络的教学管理自动化的诸多优势与特点，是一种本身以及通过学习产生的巨大变革。

教育培训机构可通过互联网远程教学平台，运用视频、语音等教学软件，让老师和学生之间的沟通更便捷，使得整个培训过程更具有互动性让更多的人上课时间更自由,课程安排更方便；也使得老师、学生尽享足不出户却犹如面对面交流的感觉；同时也可以让机构与学生节省更多时间和人力物力的支出；使得学生能够在短时间内学到更多需要的专业知识，让培训机构招纳更多的学员，促进机构的发展。

然而，现有的在线教学仍然存在以下缺点：

1、在线教学通过网络结合电子设备进行网络教育，造成多方不见面的状态，导致学生的自主学习能力、海量信息环境中的学习能力等遭遇挑战。由于缺乏集体性的学习氛围，导致一部分学生在听课时难以集中注意力，且教师难以察觉，进而导致授课与听课之间存在断层，教师不了解学生的知识掌握程度。

2、在线教学是全新的教学模式，其教学过程中的互动性还不够完善，导致学生在听课时有疑惑不能及时得到解答，同时教师也无法及时获知学生是否掌握知识要点，进一步加深讲与听之间的断层，导致学生的学习质量下降。

3、在线教学缺乏与学生第三方监督人沟通的功能，致使第三方监督人无法获知学生的学习状态及学习情绪，当出现学习方面的问题时，第三方监督人往往因焦虑情绪而胡乱指责学生，而没有从本质原因方面解决问题，由此导致学生产生厌学情绪。

发明内容

本发明的目的是针对现有的技术存在上述问题，提出了一种在授课过程中增加学生随堂笔记的要求，同时将随堂笔记实时传送至教师端，以供教师时刻了解学生听课动态，进而调整授课状态的督导式智能在线教学系统及其作用方法。

本发明的目的可通过下列技术方案来实现：一种督导式智能在线教学系统，包括通过网络连接的教师端和学生端，所述教师端至少包括一台教师主机、一个教师鼠标、一个教师键盘、一个教师话筒和两台教师显示器，所述教师主机通过电路电控连接所述教师鼠标、教师键盘、教师话筒和教师显示器；所述学生端至少包括一台学生主机、一个学生摄像头、一个学生音箱、一台学生显示器和一个电子写字板，所述学生主机通过电路电控连接所述学生摄像头、学生音箱、学生显示器和电子写字板；所述教师主机与所述学生主机通过网络连接，所述教师主机内安装在线教学软件，所述学生主机内安装在线教学软件，所述学生主机内设置写字板输入模块、写字板存储模块、信息发送模块，所述教师主机内设置信息接收模块、信息存储模块、信息展示模块、关键字提取模块、信息对比模块、计数模块、统计模块。