[发明专利]一种视频快速交互与播放的方法

说明书

本发明公开一种视频快速交互与播放的方法，使得录播教学视频具有与直播教学相似的互动性，满足线上教学的需求。本发明通过将若干音频、视频、图像、动画等文件合成为设置有若干时间戳的长视频，同时对长视频设定相应的交互规则，从而在用户观看录播教学视频时，可以得到与直播教学相类似的互动体验，进而提高用户的学习热情，提高学习效果。同时，本发明可以满足不同用户在任何时间段进行视频教学的需求，保障视频教学的效果，提高用户交互问答的积极性，锻炼用户的思维，而且合成的长视频可下载到用户的终端设备中，避免因网络环境问题而影响教学质量。

技术领域

本发明涉及在线视频教育技术领域，尤其涉及一种视频快速交互与播放的方法。

背景技术

随着经济环境及互联网技术的发展，推动了线上教育方式的出现，伴随着智能设备的普及，在线教育直播场景的用户接受度高，“直播+讲师辅导”的教学模式可以有效提高学习效果。在线教育直播场景具有较强的互动性和现场参与感，互动教育将提升学生的学习热情，从而提高教学效果。然而直播教学会由于时间、空间的限制导致用户的参与率不高，而且存在很多不定因素造成用户不能参加或不能及时参加。

线上教育，除了直播授课之外，也有采用录播模式进行教育的方式。然而如果采用录播的模式进行线上教育，则无法实现用户与讲师之间的互动，用户课堂参与感较弱，课后缺乏配套服务，教学效果较差，也不能很好的调动用户的学习热情。

因此，现有技术存在缺陷，需要改进。

发明内容

本发明的目的是克服现有技术的不足，提供一种视频快速交互与播放的方法。

本发明的技术方案如下：提供一种视频快速交互与播放的方法，包括如下步骤：

步骤1：为讲师的授课内容以及交互内容拍摄若干视频片段；

步骤2：将步骤1中所拍摄的视频片段以及预设的音频文件与视频文件合成为一个长视频；

步骤3：为步骤2所生成的长视频设定若干时间戳；

步骤4：为长视频设定交互规则；

步骤5：将设定好交互规则的长视频设置于网络中供用户进行点击查看；

步骤6：在用户观看的过程中，检测并获取用户的交互数据；

步骤7：根据获取到的用户的交互数据，读取对应的视频片段的播放时间起始点时间戳，并选定时长后进行播放；

步骤8：完成交互数据的反馈视频的播放后，读取交互前视频播放内容的后续视频片段，继续正常的授课流程；

步骤9：当满足交互条件时，重复上述步骤6至步骤8，直至完成课程内容。

进一步地，所述步骤2的具体步骤为：

步骤2.1：将拍摄好的视频结合授课内容，在关键的时间点插入用户互动点，保存在json文件中；

步骤2.2：根据用户可能的答题交互的分类结果，拍摄录制适配结果的视频，把用户交互分类结果保存在json文件中；

步骤2.3：将正常授课、互动问答、讲师解答等视频按先后序列进行排序，并利用ffmpeg将所有视频合并为长视频。

进一步地，所述步骤4的具体步骤为：

步骤4.1：模拟上课内容，有序播放长视频；

步骤4.2：模拟设置问答环节，app或软件界面弹出提示录音界面，让用户进行跟读、发音或点选屏幕中的内容，并检测识别用户的交互答题情况；

步骤4.3：根据用户可能出现的交互答题情况，为用户的答题结果进行分类；