[发明专利]一种基于AR技术的课堂互动教学设备在审

专利信息
申请号: 202110093435.5 申请日: 2021-01-22
公开(公告)号: CN112859344A 公开(公告)日: 2021-05-28
发明(设计)人: 欧阳月华 申请(专利权)人: 欧阳月华
主分类号: G02B27/01 分类号: G02B27/01;G09B5/02
代理公司: 北京中财易清专利代理有限公司 11518 代理人: 陈桂兰
地址: 330000 江西省南昌市东*** 国省代码: 江西;36
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摘要:
搜索关键词: 一种 基于 ar 技术 课堂 互动 教学 设备
【说明书】:

发明公开一种基于AR技术的课堂互动教学设备,涉及课堂互动领域。该基于AR技术的课堂互动教学设备,包括AR眼镜主体,AR眼镜主体顶部固定连接有连接板,连接板两侧固定连接有滑动板,滑动板右侧开设有滑动槽,滑动槽内部活动插接有滑动杆,滑动杆左侧固定连接有佩戴帽,佩戴帽后侧固定连接有固定板,固定板顶端开设有连接口。该基于AR技术的课堂互动教学设备,通过向上推动AR眼镜主体带动连接块向上运动,通过设置固定板、挤压块、固定块、伸缩杆和拉环的连接关系,使得连接块通过连接口卡在挤压块、固定块之间,使得AR眼镜主体固定在学习者视野上方,避免设备阻碍学习者视野,方便学习者书写摘抄。

技术领域

本发明涉及课堂互动技术领域,具体为一种基于AR技术的课堂互动教学设备。

背景技术

随着科技的进步和互联网行业的快速发展,AR在中国快速发展,AR技术是利用计算机生成一种逼真的视听等感觉的虚拟环境,通过各种传感设备使用户沉浸到该环境中,实现用户和环境直接进行交互,将这些AR设备应用到互动教学中可以优化教学过程,帮助学生理解和记忆书本上的内容,从而提高教学效率。

而现有的基于AR技术的课堂互动教学设备多为眼镜等设备,在课堂学习中教师需要根据所教学的内容进行板书书写,学习者也需进行书写摘抄,AR技术的课堂互动教学设备会阻碍学习者视野,不便学习者书写摘抄,而且现有的基于AR技术的课堂互动教学设备不能根据佩戴者需要的远近进行调节,不便于佩戴近视眼镜的人使用,影响课堂效率,互动教学效果大打折扣。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足,本发明公开了一种基于AR技术的课堂互动教学设备,以解决上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的,本发明通过以下技术方案予以实现:一种基于AR技术的课堂互动教学设备,包括AR眼镜主体,所述AR眼镜主体顶部固定连接有连接板,所述连接板两侧固定连接有滑动板,所述滑动板右侧开设有滑动槽,所述滑动槽内部活动插接有滑动杆,所述滑动杆左侧固定连接有佩戴帽,所述佩戴帽后侧固定连接有固定板,所述固定板顶端开设有连接口,所述固定板内部开设有凹槽,所述固定板内部开设的凹槽左侧固定连接有挤压块,所述挤压块右侧开设有凹槽,所述固定板右侧活动插接有伸缩杆,所述伸缩杆右侧固定连接有拉环,所述伸缩杆左侧固定连接有固定块,所述固定块左侧开设有凹槽,所述伸缩杆外壁活动套接有弹簧,所述连接板顶部固定连接有连接块,所述连接块活动卡接在挤压块与固定块之间。

优选的,所述滑动槽上方开设有凸形槽,所述滑动槽上方开设有凸形槽的数量有多组,且水平分布在滑动板右侧。

优选的,所述滑动杆有两个圆柱组成,所述滑动杆右侧圆柱的径向宽度大于滑动槽的径向宽度。

优选的,所述佩戴帽正面开设有观看槽,所述佩戴帽顶部开设有通气口。

优选的,所述挤压块位于连接口左侧,所述固定块、弹簧位于固定板内部。

优选的,所述挤压块与固定块开设的凹槽拼合后形状、大小与连接块的形状、大小相一致。

本发明公开了一种基于AR技术的课堂互动教学设备,其具备的有益效果如下:

1、该基于AR技术的课堂互动教学设备,通过向上推动AR眼镜主体带动连接块向上运动,通过设置固定板、挤压块、固定块、伸缩杆和拉环的连接关系,使得连接块通过连接口卡在挤压块、固定块之间,使得AR眼镜主体固定在学习者视野上方,避免设备阻碍学习者视野,方便学习者书写摘抄,通过设置滑动杆与滑动板的位置关系,使得AR眼镜主体的位置更够调节,使得设备能根据佩戴者需要的远近进行调节,避免影响课堂效率。

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