[发明专利]一种物理电学演示实验磁性组合教具

说明书

本发明属于教学设备技术领域，且公开了一种物理电学演示实验磁性组合教具，包括磁性板，所述磁性板的上表壁设有电学实验仪器，所述电学实验仪器的底端固定有磁石，所述磁性板的两端对称开设有插槽，所述插槽的内部插设有与其相适配的插条，所述插条的外端固定有安装块，所述安装块的外表壁开设有通孔，所述通孔的内部对称插设有活动板，本发明通过插槽和插条的配合，实现了安装块的插设固定，摒弃了传统固定连接的方式，在磁性板两端需要更换时，只需外拔安装块，将插条从插槽内拔出即可，卸下更换快捷方便，此外，无需在黑板上展示时，也可快速将磁性板两端夹具卸下进行存放，可减少占用空间。

技术领域

本发明属于教学设备技术领域，具体涉及一种物理电学演示实验磁性组合教具。

背景技术

理学是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础，目前中学物理电学演示实验，教师往往将一些常用的电路元件带到教室，当场连接演示，大部分教师就在讲台上做实验，由于多数学生远离讲台，无法看清楚教师到底如何接线，所以演示效果欠佳，目前有些物理电学演示实验时，教师利用磁性板吸附在黑板上，通过在黑板上进行接线，能够便于学生观察。

但是目前黑板上演示的组合教具仍旧存在一定的缺陷，传统组合教具两端的夹具不便于安装与卸下，不利于后续更换，此外，组合教具两端的夹具不易调整间距，不利于固定在不同宽度的黑板上，具有一定的使用局限性，容易被淘汰。

发明内容

本发明的目的在于提供一种物理电学演示实验磁性组合教具，以解决上述背景技术中提出传统组合教具两端的夹具不便于安装与卸下和不易调整间距的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种物理电学演示实验磁性组合教具，包括磁性板，所述磁性板的上表壁设有电学实验仪器，所述电学实验仪器的底端固定有磁石，所述磁性板的两端对称开设有插槽，所述插槽的内部插设有与其相适配的插条，所述插条的外端固定有安装块，所述安装块的外表壁开设有通孔，所述通孔的内部对称插设有活动板，所述活动板的上表壁等间距开设有第一螺孔，所述安装块的上表壁旋合连接有第一紧固螺丝，所述第一紧固螺丝的端部旋合连接至第一螺孔的内部，所述活动板的外端安装有夹板。

优选的，所述夹板的内表壁开设有凹槽，所述凹槽的内部安装有缓冲垫，所述缓冲垫朝向凹槽的一侧固定有魔术贴毛面，所述凹槽的内表壁固定有与魔术贴毛面相匹配的魔术贴勾面。

优选的，所述活动板的下表壁对称固定有限位条，所述通孔的内部底部对称开设有与限位条相适配的限位槽。

优选的，所述夹板的外表壁上端开设有第二螺孔，所述第二螺孔的内部旋合连接有第二紧固螺丝，所述第二紧固螺丝的端部旋合连接至活动板的内部。

优选的，所述插条的截面为T型结构，所述活动板的截面为矩形结构。

优选的，所述磁性板的底端固定有软垫，所述软垫的下端面不超过安装块的下端面。

优选的，所述电学实验仪器包括电池盒、电键、小灯泡座、电阻、电位器、电流表座、电压表座。

优选的，所述磁石和磁性板的磁性相反。

优选的，所述缓冲垫的夹持面一体成型有弧型槽。

优选的，所述弧型槽的内表壁均匀固定有防滑凸起，所述防滑凸起为半球形结构。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

(1)本发明通过插槽和插条的配合，实现了安装块的插设固定，摒弃了传统固定连接的方式，在磁性板两端需要更换时，只需外拔安装块，将插条从插槽内拔出即可，卸下更换快捷方便，此外，无需在黑板上展示时，也可快速将磁性板两端夹具卸下进行存放，可减少占用空间。