[发明专利]一种数学教学用交互性投影黑板及其使用方法

权利要求书

1.一种数学教学用交互性投影黑板及其使用方法，包括多媒体投影黑板组件(1)、智能课桌组件(2)和教学管理平台，其特征在于：所述教学管理平台包括学生学习系统和教师教学系统，所述智能课桌组件(2)包括课桌与平板电脑，所述学生学习系统安装在课桌与平板电脑内，所述多媒体投影黑板组件(1)包括投影仪，计算机和投影黑板，所述教师教学系统安装在计算机内，所述计算机与课桌和平板电脑均通过教师内的无线路由器相连接，所述课桌的上端开设有学生卡感应区(201)，所述学生卡感应区(201)内放置有学生IC卡，所述课桌的上端开设有平板放置区(202)，所述平板放置区(202)内安装有平板电脑(3)，所述平板放置区(202)的外端合页连接有盖板(203)，所述平板放置区(202)内安装有排线板(204)，且排线板(204)位于平板电脑(3)的充电接口的右侧。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用交互性投影黑板及其使用方法，其特征在于：所述学生学习系统包括信息输入模块、信息扫描模块、图像显示模块以及操作模块，所述信息输入模块为学生IC卡，所述信息扫描模块为学生卡感应区(201)，所述图像显示模块以及操作模块基于平板电脑(3)的学习系统形成。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学用交互性投影黑板及其使用方法，其特征在于：所述教师教学系统包括，投影黑板显示屏模块、教学模块、抽审模块、以及互动模块，所述教学模块包括内置在计算机内的备课单元及演示单元，所述抽审模块以及互动模块内置在计算机内。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学用交互性投影黑板及其使用方法，其特征在于：所述课桌的内端滑动连接有抽屉(4)，所述抽屉(4)包括多个一体成型的隔板(401)。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学用交互性投影黑板及其使用方法，其特征在于：所述抽屉(4)的两端均一体成型有滑板(402)，所述滑板(402)的前后两端均固定连接有限位块(403)，所述课桌的四个桌脚上均开凿有限位槽(205)，且限位块(403)与限位槽(205)滑动连接，四个所述限位槽(205)的内底端与限位块(403)之间均固定连接有弹性杆(206)。

6.根据权利要求5所述的一种数学教学用交互性投影黑板及其使用方法，其特征在于：所述弹性杆(206)包括弹性杆与压缩弹簧，且压缩弹簧套设在弹性杆的外端。

7.根据权利要求1所述的一种数学教学用交互性投影黑板及其使用方法，其特征在于：所述课桌的四角处均设有倒角，且倒角上套设有桌角防撞套。

8.根据权利要求1-7任意一项所述的一种数学教学用交互性投影黑板的使用方法，其特征在于：包括以下步骤：

S1、学生在上数学课时，将本人学生IC卡放置在学生卡感应区(201)内，信息扫描模块读取出该学生的姓名、班级、学号等信息后，桌面上的盖板(203)自动打开，教师的计算机上能同步显示平板电脑(3)被取出的信息及取出该设备的学生信息；

S2、在课堂上，教师布置课堂作业或课后作业且该节课堂有剩余时间时，学生通过平板电脑(3)上的操作模块对作业内容进行解题，并通过平板电脑(3)内的图像显示模块显示答题步骤和内容，同时教师可通过计算机内的抽审模块将学生平板电脑(3)内的图像显示模块进行调取；

S3、教师通过计算机内的互动模块，对抽审到的学生平板电脑(3)内图像显示模块上的答题步骤和内容进行实时批注，同时学生的平板电脑(3)内图像显示模块共享该批注内容。