[发明专利]一种基于图像情感分析的学生在线学习评估方法及系统

说明书

本发明公开了一种基于图像情感分析的学生在线学习评估方法及系统，所述方法包括：通过摄像头在预设的学习时间段内对学生进行实时拍摄；采用图像识别技术对图像进行人脸检测，判断所拍摄的图像是否包含人脸；在判断所拍摄的图像包含人脸时，对所拍摄的图像进行情感识别分析，检测该学生对应的心理状态信息；根据所述心理状态信息进行状态分值换算，得到该学生对该课程的教学评分。本发明通过在线学习课程和摄像头对学生的学习状态进行实时监控，结合图像识别技术和情感识别技术分析出教学过程中每一个时刻的教学效果，从而对教学效果进行实时反馈和细节内容的评估，并对整体教学效果进行分析和评估，提高在线学习评估的准确性和客观性。

技术领域

本发明涉及在线教育技术领域，尤其是涉及一种基于图像情感分析的学生在线学习评估方法及系统。

背景技术

教学评估是教育领域的一个重要工作，也是教学工作评价的重要指标。由于评价机制的不完善，当前学校教育和教育培训的教学评估体系都面临着诸多的挑战。在传统教学方式中，教育领域主要习惯于学生对教师或课程进行评分，教师对学生进行考试，这样的方法进行双向评估。

但是，在对现有的教学评估方法的研究与实践的过程中，本发明的发明人发现，传统教学评估方法中对于学生对教师或课程的评分，经常会受到其他因素的影响，例如：教师的权威、学生对成绩的担忧以及学生对教学效果缺乏对比的经验等等。另外，教师对学生进行考试评估也不尽人意，例如：考试的试卷是否全面，难度是否合适，学生考试状态是否正常等等。由于测试的时间短，主观因素太大，导致这些测试或评分难以真正的表达教学评估的效果。因此，亟需一种能够克服上述缺陷的学生在线学习评估方法。

发明内容

本发明实施例所要解决的技术问题在于，提供一种基于图像情感分析的学生在线学习评估方法及系统，能够结合图像识别技术和情感识别技术对在线教学效果进行评估。

为解决上述问题，本申请实施例的第一方面提供了一种基于图像情感分析的学生在线学习评估方法，至少包括如下步骤：

通过摄像头在预设的学习时间段内对学生的神态进行实时拍摄，并存储所拍摄的图像至学习系统中；

采用图像识别技术对所述图像进行人脸检测，判断所述拍摄的图像是否包含人脸；

在判断所述拍摄的图像包含人脸时，对所述拍摄的图像进行情感识别分析，检测该学生对应的心理状态信息；

根据所述心理状态信息进行状态分值换算，得到该学生对该课程的教学评分。

在第一方面的一种可能的实现方式中，所述基于图像情感分析的学生在线学习评估方法，还包括：

统计所有学生在每个预设时间点对该课程的教学评分。

在第一方面的一种可能的实现方式中，所述基于图像情感分析的学生在线学习评估方法，还包括：

当学生登录学习系统时，通过所述学习系统提示学生打开摄像头，并提示调整摄像头位置。

在第一方面的一种可能的实现方式中，所述基于图像情感分析的学生在线学习评估方法，还包括：

在判断所述拍摄的图像不包含人脸时，通过所述学习系统对学生进行提醒，并将该不包含人脸的图像进行保存。

在第一方面的一种可能的实现方式中，所述采用图像识别技术对所述图像进行人脸检测，具体包括：

根据含人脸特征的图像对进行支持向量机模型训练，得到人脸检测模板；

通过所述人脸检测模板对输入的图像进行人脸检测，得到人脸外接矩形在所述图像中的坐标信息。

在第一方面的一种可能的实现方式中，所述通过所述人脸检测模板对输入的图像进行人脸检测，包括：