[发明专利]一种基于问题驱动的互动教学方法、系统、电子设备及存储介质有效
申请号: | 202110260077.2 | 申请日: | 2021-03-10 |
公开(公告)号: | CN113077363B | 公开(公告)日: | 2022-08-09 |
发明(设计)人: | 张涛;吴得政;车树涛;李建;李胜平 | 申请(专利权)人: | 天津英华实验学校 |
主分类号: | G06Q50/20 | 分类号: | G06Q50/20;G06F3/0482 |
代理公司: | 深圳市瑞方达知识产权事务所(普通合伙) 44314 | 代理人: | 张亚菊 |
地址: | 300000 天津市*** | 国省代码: | 天津;12 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 基于 问题 驱动 互动 教学方法 系统 电子设备 存储 介质 | ||
本发明涉及一种基于问题驱动的互动教学方法、系统、电子设备及存储介质,包括:S1、获取初始教学内容和教学时间表以生成初始教学内容对应的教学计划表,并生成与初始教学内容对应的第一数据列表;S2、根据教学计划表发送初始教学内容及其对应的第一数据列表至至少一个客户端以展示初始教学内容,并获取与第一数据列表对应的第一响应信息;S3、根据第一响应信息更新初始教学内容以得到目标教学内容并生成第二数据列表,并根据教学时间表发送目标教学内容和第二数据列表至客户端以展示目标教学内容;S4、通过客户端获取与第二数据列表对应的第二响应信息,根据第二响应消息生成客户端对应的教学过程评价。实施本发明能够提高教学效率并保证教学效果。
技术领域
本发明涉及教学技术领域,更具体地说,涉及一种基于问题驱动的互动教学方法、系统、电子设备及存储介质。
背景技术
传统的网上教学方式通常为教师提前准备教学内容,并在上课时在教师和学生同时登陆直播平台,教师根据准备的教学内容进行教学。在教学过程中,由于时间关系,教师只可以接收部分学生的反馈信息,并且通常为根据接收的部分反馈信息来对所有的学生的学习效果进行评价,同时根据该部分反馈信息对教学内容进行评价。其通常理解为一种单向教学过程,其并不能真实的得到教学效果的评价,也不能保证所有的学生的学习效果均能得到提高。
发明内容
本发明要解决的技术问题在于,针对现有技术的上述部分技术缺陷,提供一种基于问题驱动的互动教学方法、系统、电子设备及存储介质。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是:构造一种一种基于问题驱动的互动教学方法,包括:
S1、获取初始教学内容和教学时间表,以根据所述初始教学内容和所述教学时间表生成所述初始教学内容对应的教学计划表,并生成与所述初始教学内容对应的第一数据列表;
S2、根据所述教学计划表发送所述初始教学内容及其对应的第一数据列表至至少一个客户端,以通过所述客户端展示所述初始教学内容,并通过所述客户端获取与所述第一数据列表对应的第一响应信息;
S3、根据所述第一响应信息更新所述初始教学内容以得到目标教学内容并生成第二数据列表,并根据所述教学时间表发送所述目标教学内容和所述第二数据列表至所述客户端,以通过所述客户端展示所述目标教学内容;
S4、通过所述客户端获取与所述第二数据列表对应的第二响应信息,根据所述第二响应消息生成所述客户端对应的教学过程评价。
优选地,本发明的一种基于问题驱动的互动教学方法还包括:
A1、根据所述第一响应信息对所述客户端分组以获取若干群组;
A2、根据所述群组对应的第一响应信息获取与所述群组对应的目标教学内容和第二数据列表。
优选地,本发明的一种基于问题驱动的互动教学方法还包括:
B1、获取并发送选定客户端的第二响应信息至其他客户端,以获取所述其他客户端根据所述选定客户端的第二响应信息生成的第三响应信息;
B2、根据所述第三响应信息分别生成所述其他客户端和所述选定客户端对应的教学过程评价。
优选地,本发明的一种基于问题驱动的互动教学方法还包括:
建立与所述初始教学内容对应的题库;
所述第二数据列表包括根据所述目标教学内容生成的习题列表,所述第二响应信息包括所述第一习题列表对应的答复信息。
优选地,本发明的一种基于问题驱动的互动教学方法还包括:
C1、分解所述教学时间表以得到若干教学时间段,并在一预设教学时间段内设置同一所述群组内的客户端可相互响应。
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