[发明专利]斜二测教学立体模型

说明书

本发明公开了一种斜二测教学立体模型，其特征是：所述立体模型包括立体主模，所述立体主模包括下边框、上边框以及位于上边框和下边框之间的多根棱角柱；所述棱角柱的上端与上边框对应，下端与下边框对应，所述棱角柱能够相对于上边框和下边框转动，并且多根所述的棱角柱的转动方向相同。本发明在教学过程中，既能便于教师的教学，又能便于学生的理解。

技术领域

本发明涉及教学模型技术领域，更具体的涉及一种斜二测教学立体模型。

背景技术

斜二测画法是作空间几何直观图的一种有效方法，是将空间立体转化为平面立体的一种方式。

现有教学过程中，教师只能抽象的向学生描述空间立体到平面立体转化时，立体各个部位的形状变化，由于部分学生的空间想象能力并不是很强，所以该部分学生会无法透彻的理解这一形态变化的过程，不但造成了教师教学的困难，而且还影响到学生的学习状况。因此现有技术中亟需一种能够模拟出空间立体到平面斜二测立体转换的模型。

发明内容

针对现有技术的不足，本发明提供了一种斜二测教学立体模型，在教学过程中，既能便于教师的教学，又能便于学生的理解。

为实现上述目的，本发明提供了如下技术方案：

一种斜二测教学立体模型，其特征是：所述立体模型包括立体主模，所述立体主模包括下边框、上边框以及位于上边框和下边框之间的多根棱角柱；

所述棱角柱的上端与上边框对应，下端与下边框对应，所述棱角柱能够相对于上边框和下边框转动，并且多根所述的棱角柱的转动方向相同。

优选的，所述立体模型还包括有面板，所述面板吸附于立体主模的侧面。

优选的，在上边框、下边框以及棱角柱上设置有磁条，所述面板为铁质材料以吸附在磁条上。

优选的，所述立体模型还包括有演示点和演示线条。

优选的，所述演示线条为伸缩式线条，并且在伸缩式线条的两端上设置有能吸附于磁条的吸附头。

优选的，所述立体模型还包括有底板，所述下边框固定于底板上，棱角柱的下端铰接于底板上。

优选的，所述底板上开设有避让槽，所述棱角柱的下端铰接于避让槽内。

优选的，所述底板的背面上设置有滑块，所述滑块与其中一根棱角柱的下端连接，以带动棱角柱转动。

本发明的优点为：立体主模能够实现从空间立体到平面斜二测立体图形的转化，增强学生对平面图形的立体感，既能便于教学，又能便于学生的理解。

附图说明

图1为本实施例所提供的斜二测教学立体模型的示意图；

图2为本实施例所提供的斜二测教学立体模型的另一示意图；

图3为本实施例处于收拢状态时的示意图；

图4为本实施例所提供的滑块与棱角柱配合的示意图；

图5为本实施例所提供的变形后的侧面板的示意图；

图6为本实施例所提供的变形之前的方形面板的示意图；

图7为本实施例所提供的变形后的对角面板的示意图；

图8为本实施例所提供的演示点的示意图；

图9为本实施例所提供的演示线条的示意图。

具体实施方式

结合图1至图9对本发明斜二测教学立体模型作进一步的说明。