[发明专利]一种个人职业兴趣与大学专业匹配的方法

说明书

本发明公开了一种个人职业兴趣与大学专业匹配的方法，包括如下步骤：1)霍兰德SDS职业兴趣的关系表、大学本科专科专业分类表和霍兰德双码表；2)霍兰德SDS与大学一级学科的加权表；3)分析加权最大值的分组组合；4)将20个分组组合展开后得出120个组合；5)梳理霍兰德SDS六个类型的全部组合，避免102个分组有遗漏组合；6)去掉重复后的结果是30个霍兰德双码组合；7)判断霍兰德双码组合是否符合在RIASEC之间的相对、相隔、相邻关系；8)求出加权的兴趣组合对大学一级学科的一对多关系；9)求出霍兰德双码对大学一级学科的多对多关系。本发明属于测评技术领域，具体是指一种个人职业兴趣与大学专业匹配的方法。

技术领域

本发明属于测评技术领域，具体是指一种个人职业兴趣与大学专业匹配的方法。

背景技术

霍兰德职业兴趣理论将个体分析和职业兴趣测试有机结合起来。自我导向搜寻表(Self-Directed Search SDS)已广泛用于帮助人们根据自己的个性特点找到自己合适的职业，以达到人职匹配的目的。霍兰德职业兴趣SDS测量表是人职匹配理论的技术基础，霍兰德代码用三个字母(代表3种兴趣类型)之间的挨次排列表示兴趣类型的强弱水平的差别。尽管它有一定的局限性，但它针对性强、方法直观、便于实施，已被广泛应用于职业指导、社会及商业领域，其影响日益扩大。我国国内的职业兴趣研究相对落后，经历了量表的引进、修订、编制及应用的研究过程。从教育部要求各高校开展大学生职业生涯规划教育至今，通过霍兰德职业兴趣SDS测试帮助越来越多的大学生清晰地了解自己的职业兴趣和内心需求，明确自己的职业定位；通过此测试无论对学生还是对教师指导都发挥着积极的作用。

大学专业的选择，直接关系到一个人未来的职业发展方向，甚至影响一生，随着高考制度的改革，以拓宽终身学习通道为最终目标，深化考试招生制度改革纳入全面深化改革的关键领域，大部分学生都能够通过大学专业的自主选择进入高校深造。这就要求学生从高中阶段就要开始逐渐缩小对职业生涯的认知，要学会考虑并规划自己未来生涯。新高考制度下“专业导向”的录考模式，要求学生尽早了解自己的兴趣、性格、价值观等特点和专业的倾向性，提前职业规划、明确专业方向及未来就业创业方向。霍兰德职业兴趣SDS测试因为能够实现量化，同时又有一定的理论支撑和数据支持，所以该测试也将在高中生的个人学业、职业发展和生涯规划中起着至关重要的作用。

本发明所要解决的技术问题有：

(1)根据判断六大类型在每个大学一级学科的重要程度设置权重；

通过对霍兰德职业兴趣特点描述、大学一级学科的分析和归纳，运用了知识、经验和推理步骤来解决模糊语言的语义的不确定性，通过模拟人类思维过程求解不同的兴趣类型的特点与大学专业的关系，根据判断六大类型在每个大学一级学科的重要程度设置权重，推理出各类型所占的权重，权重之和为100。

(2)将霍兰德30个特点与198个大学本科专业、96个大学专科一级学科进行一对多、多对一及多对多的精确匹配。

本研究中霍兰德职业兴趣对应的是我国的大学专业中的一级学科，而没有采用二级学科，找出30个的霍兰德兴趣特点与198个大学本科一级学科、96个大学专科一级学科一对多、多对一及多对多的匹配关系。

发明内容

为了解决上述难题，本发明提供了一种个人职业兴趣与大学专业匹配的方法。

为实现上述目的，本发明采取的技术方案如下：一种个人职业兴趣与大学专业匹配的方法，包括如下步骤：

1)整理霍兰德SDS职业兴趣的关系表、大学本科专科专业分类表和霍兰德双码表；

2)设计霍兰德SDS与大学一级学科的加权表：根据大学一级学科内容与霍兰德SDS测量量表的R、I、A、S、E、C六个类型之间的关联程度进行加权，通过评价霍兰德职业兴趣六大类型在每一个大学专业中的重要程度而设置权重；