[发明专利]一种可调节的管理类教学展示板

说明书

本发明属于教学设备领域，尤其是一种可调节的管理类教学展示板，针对现有无法对展示板展示的角度，展示的高度以及展示的方位进行调整的问题，现提出如下方案，其包括旋转底座，所述旋转底座的顶部两侧均固定安装有升降外壳，两个升降外壳相互靠近的一侧固定安装有同一个调节柱，调节柱上开设有等间距排列的三个腔室，调节柱的底部固定安装有双轴电机，双轴电机的两个输出轴上均传动连接有套管，本发明结构简单，通过一个拨杆来控制转动板与水平板的连接处，来固定和解锁，解锁就可自由调节，固定则位置被固定，通过控制啮合块与一侧的螺纹啮合与另一侧的螺纹脱离，并带动展示板上升或者下降，操作简单，使用方便。

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种可调节的管理类教学展示板。

背景技术

教学展示板是当今行政管理教学中重要的环节，可以帮助学生更好的理解所学内容，形象而具体的掌握学习知识，增加课堂的活跃气氛，特别是对于管理专业的学生，学习专业课较多，而且很多都是比较抽象的内容。

现有的展示板无法对展示的角度，展示的高度以及展示的方位进行调整，因此，我们提出一种可调节的管理类教学展示板，用于解决上述问题。

发明内容

基于背景技术存在无法对展示板展示的角度，展示的高度以及展示的方位进行调整的技术问题，本发明提出了一种可调节的管理类教学展示板。

本发明提出的一种可调节的管理类教学展示板，包括旋转底座，所述旋转底座的顶部两侧均固定安装有升降外壳，两个升降外壳相互靠近的一侧固定安装有同一个调节柱，所述调节柱上开设有等间距排列的三个腔室，所述调节柱的底部固定安装有双轴电机，所述双轴电机的两个输出轴上均传动连接有套管，两个套管相互靠近的一端均转动连接在位于两侧位置的腔室内壁上，两个套管的内壁上均滑动连接有传动杆，两个传动杆均延伸至升降外壳内，所述调节柱的顶部设有按动杆，按动杆的两端均转动连接有带动杆，两个带动杆分别延伸至两侧位置的腔室内，两个带动杆分别固定套设在两个传动杆上，两个升降外壳的内壁上均滑动连接有滑动板，两个滑动板上均滑动连接有转动架，两个转动架分别与两个传动杆相配合，两个转动架的内壁上均转动连接有啮合块，两个啮合块分别与两个升降外壳的内壁相配合，两个啮合块的底部均固定安装有带动齿轮，两个传动杆相互远离的一端上均固定安装有主动齿轮，两个主动齿轮分别与两个带动齿轮相啮合，位于中间位置腔室的内壁上转动连接有转动板，转动板的一端上转动连接有水平板，所述转动板的一侧转动连接有定位杆，所述定位杆的两端上均固定套设有扭力弹簧，所述定位杆的一侧转动连接有配合杆，所述配合杆的一端固定安装有插销，所述插销与转动板的内壁相配合，所述插销的一侧固定安装有连接杆，所述连接杆的一侧转动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的一端固定安装有拨杆，所述水平板的一侧固定安装有展示板，所述展示板的一侧顶部固定安装有固定夹，所述拨杆滑动连接在展示板的一侧，所述转动板上滑动连接有对称设置的两个固定杆，两个固定杆的两侧均固定安装有辅助块，四个辅助块的一侧均固定安装有复位弹簧，四个复位弹簧的一端均固定安装在转动板上，两个固定杆均与水平板相配合。

优选的，所述升降外壳两侧内壁上均设置有螺纹，且两侧的螺纹为反向设置，两侧的螺纹均与啮合块相啮合，在升降外壳的两侧都设有螺纹，两排螺纹的方向也反向设置，同时啮合块在不被控制的情况下，两个定位弹簧将啮合块定位在正中间，此时啮合块就会同时与两排螺纹进行啮合，起到一个定位作用，使得啮合块不能上升也不能下降，若通过按动杆推动或者拉动啮合块，将啮合块与一侧的螺纹啮合，在带动螺纹块旋转，就实现了对展示板的上升或者时下降。

优选的，中间位置的腔室的内壁上开设有呈环形设置的多个定位孔，所述定位杆与定位孔相配合，当定位杆与定位孔啮合后，定位杆就定位住了转动板，同时也就定位住了展示板垂直角度的调节，定位杆与定位孔脱离，展示板就可自由调节垂直角度。

优选的，所述转动板的一侧固定安装有辅助杆，所述插销上开设有配合滑槽，所述辅助杆与配合滑槽的内壁滑动连接，用于定位住插销，使得插销可以精准的插入到转动板内，对水平板进行精准定位。