[发明专利]一种音乐节奏教学教具及其使用方法

权利要求书

1.一种音乐节奏教学教具，其特征在于：包括多个记忆卡片，该记忆卡片分为正面和反面，所述正面设有节奏音符图案，反面设有与正面相对应的可帮助记忆的模拟图案。

2.根据权利要求1所述的一种音乐节奏教学教具，其特征在于：所述记忆卡片包括音符卡片、休止符卡片以及音符与休止符的随机组合卡片，所述音符卡片正面分别印制8个音符图案，反面对应印制与正面相对应的可帮助记忆的模拟图案，该模拟图案为一种水果；所述休止符卡片正面分别印制8个休止符图案，反面对应印制与正面相对应的可帮助记忆的模拟图案，该模拟图案为一种水果；所述印制水果的个数包括1、2、3、4，不同个数的水果代表不同的音乐节奏；所述音符与休止符的随机组合卡片正面分别印制音符与休止符的随机组合反面对应印制与正面相对应的可帮助记忆的模拟图案，所述模拟图案为一种水果，个数为一个或多个。

3.根据权利要求1所述的一种音乐节奏教学教具，其特征在于：所述音符卡片的模拟图案为苹果，每个苹果上设有一上一下两个箭头，所述苹果左侧箭头向下，苹果右侧箭头向上；所述个苹果保留左上侧；所述个苹果保留左侧，箭头向下；所述个苹果由上至下逆时针保留，即保留左侧和右下侧；所述休止符卡片的模拟图案为苹果，区别之处在于与音符卡片模拟图案的苹果颜色不同；所述音符与休止符的随机组合卡片的模拟图案分别是一个苹果，苹果用线条分为两份或三份或四份；且每份苹果的颜色由音符卡片的颜色和休止符卡片的颜色来组合。

4.根据权利要求1所述的一种音乐节奏教学教具，其特征在于：所述记忆卡片的为正方形或长方形，尺寸为长度10-20cm，宽度为10-20cm。

5.根据权利要求1-4任意一项所述的一种音乐节奏教学教具的使用方法，其特征在于：根据记忆卡片的正面音符图案或休止符图案与反面苹果的数量确认每个音符和休止符的时值，具体方式如下：1个苹果表示1拍，1拍用2个箭头表示，1个苹果唱作“哆打”，设置箭头便于教学时打节奏。

6.根据权利要求5所述的一种音乐节奏教学教具的使用方法，其特征在于：所述音符卡片正面包括所述反面有4个苹果，表示4拍，唱作“哆打、2打、3打、4打”；所述反面有3个苹果，表示3拍，唱作“哆打、2打、3打”；所述反面有2个苹果，表示2拍，唱作“哆打、2打”；所述反面有1个半苹果，表示1.5拍，唱作“哆打、2”；所述反面有1个苹果，表示1拍，唱作“哆打”；所述反面有3/4个苹果，表示3/4拍，唱作“哆、2、3”；所述反面有1/2个苹果，表示1/2拍，唱作“哆”；所述反面有1/4个苹果，表示1/4拍，唱作“哆”。

7.根据权利要求5所述的一种音乐节奏教学教具的使用方法，其特征在于：所述休止符卡片正面包括所述反面有4个苹果，表示4拍，唱作“空打、2打、3打、4打”；所述反面有3个苹果，表示3拍，唱作“空打、2打、3打”；所述反面有2个苹果，表示2拍，唱作“空打、2打”；所述反面有1个半苹果，表示1.5拍，唱作“空打、2”；所述反面有1个苹果，表示1拍，唱作“空打”；所述反面有大半个苹果(即3/4个)，表示3/4拍，唱作“空、2、3”；所述反面有半个苹果(即1/2个)，表示1/2拍，唱作“空”；所述反面有小半个苹果(即1/4个)，表示1/4拍，唱作“空”。