[发明专利]一种用于情绪调节促进快乐成长的智能化功能室

说明书

本发明涉及心理宣泄技术领域，且公开了一种用于情绪调节促进快乐成长的智能化功能室，包括功能室和心理健康数据管理系统，所述功能室由团体心理辅导区、运动宣泄减压区、人机对话情绪疏导区、心理健康教育阅读区和表达性艺术心理健康服务区组成，所述团体心理辅导区设置在功能室右下角，所述心理健康教育阅读区设置在功能室左下角，所述人机对话情绪疏导区设置在功能室右上角，所述表达性艺术心理健康服务区设置在功能室左上角，所述运动宣泄减压区位于人机对话情绪疏导区和表达性艺术心理健康服务区之间设置在功能室内，该用于情绪调节促进快乐成长的智能化功能室，通过个体的心理健康水平和需求分布选择不同的心理服务区。

技术领域

本发明涉及心理宣泄技术领域，具体为一种用于情绪调节促进快乐成长的智能化功能室。

背景技术

现代社会高速发展，各行各业人群皆背负着越来越大的心理压力，心理宣泄功能室指的是排解或者释放紧张情绪的过程，也就是让不同人群在安全地方将心理压力在可控的范围内宣泄出来，是一种压力释放的极为有效的工具。

众所周知，学生是祖国的花朵，现代社会竞争压力过大，学校也不例外，使得学生大都具有较大的心理压力和情绪问题，极端的心理危机事件时有发生，但是现今教育管理部门明令禁止击打、暴力类宣泄产品或设备进入学校，这是由于现有的心理宣泄功能室具有一定缺陷，例如现有的心理宣泄功能室内的人偶宣泄室是一种让人打击人偶从而达到宣泄心中压力的功能室，但是这种宣泄方式极容易导致使用人群养成不良的宣泄习惯，导致情绪和行为控制困难等诸多问题，另外，现有的服务模式效率和质量低下，大都是由工作人员带领使用人群进行心理宣泄，然而我国大部分学校缺少专业的心理健康教育从业者，在心理健康管理领域缺少专业科学的产品和设备，现有部分产品同质化严重且没有达到智能化管理，使得使用时间长且无法普及使用，因此更不适用于学校。

因此，我们提出一种安全可靠可进入校园的用于情绪调节促进快乐成长的智能化功能室。

发明内容

为实现上述安全可靠可进入校园目的，本发明提供如下技术方案：一种用于情绪调节促进快乐成长的智能化功能室，包括功能室和心理健康数据管理系统，所述功能室由团体心理辅导区、运动宣泄减压区、人机对话情绪疏导区、心理健康教育阅读区和表达性艺术心理健康服务区组成，所述团体心理辅导区设置在功能室右下角，所述心理健康教育阅读区设置在功能室左下角，所述人机对话情绪疏导区设置在功能室右上角，所述表达性艺术心理健康服务区设置在功能室左上角，所述运动宣泄减压区位于人机对话情绪疏导区和表达性艺术心理健康服务区之间设置在功能室内，个体进入功能室后，参考功能室使用指南，结合个人需要选择心理健康服务模块，体验心理健康服务，达到放松身心的使用效果。

所述心理健康数据管理系统(200)包括客户管理模块，所述客户管理模块输出端信号连接有云服务器，所述云服务器输出端与客户管理模块输入端信号连接，所述云服务器输出端信号连接有人脸识别仪器，所述人脸识别仪器输出端与云服务器输入端信号连接，所述人脸识别仪器输出端信号连接有心理健康评估模块，所述心理健康模块输出端信号连接有智能手环，所述智能手环输出端与云服务器输入端信号连接，所述心理健康评估模块输出端信号连接有心理疏导机器人，所述心理疏导机器人包括由通信模块和AR控制模块组成，通信模块输出端与AR控制模块输入端信号连接，AR控制模块输出端与通信模块输入端信号连接，AR控制模块输出端与云服务器输入端信号连接，所述心理健康评估模块输出端信号连接有团队活动模块，所述团队活动模块由虚拟现实宣泄仪、全息投影、液晶显示屏和计算机模块组成，所述虚拟现实宣泄仪由体感运动模块和VR眼镜组成，体感运动模块输出端与VR眼镜输入端信号连接，VR眼镜输出端与体感运动模块输出端信号连接，体感运动模块输出端与计算机模块输入端信号连接，计算机模块输出端与体感运动模块输入端信号连接，计算机模块输出端与全息投影输入端信号连接，计算机模块输出端与液晶显示屏输入端信号连接，计算机模块输出端与云服务器输入端信号连接，云服务器输出端与计算机模块输入端信号连接。