[发明专利]一种信息确定方法、装置和电子设备在审
申请号: | 202110334549.4 | 申请日: | 2021-03-29 |
公开(公告)号: | CN113111637A | 公开(公告)日: | 2021-07-13 |
发明(设计)人: | 张学荣;罗应文 | 申请(专利权)人: | 联想(北京)有限公司 |
主分类号: | G06F40/205 | 分类号: | G06F40/205;G06F9/451;G06Q50/20;G09B5/02 |
代理公司: | 北京派特恩知识产权代理有限公司 11270 | 代理人: | 钟文聪;张颖玲 |
地址: | 100085 北京市海淀*** | 国省代码: | 北京;11 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 信息 确定 方法 装置 电子设备 | ||
本申请实施例公开了一种信息确定方法,所述方法包括:对第一板书信息中的内容进行分析,得到第一板书信息中的元素;对第一板书信息的生成过程进行分析,确定元素对应的目标信息;在确定需要显示待分析文本的情况下,从元素中确定与待分析文本匹配的目标元素;其中,第一板书信息与待分析文本具有对应关系;基于目标元素和目标信息进行板书复原得到第二板书信息,并显示第二板书信息。本申请实施例还公开了一种信息确定装置和电子设备。
技术领域
本申请涉及智慧教育领域中的信息确定技术,尤其涉及一种信息确定方法、装置和电子设备。
背景技术
目前的授课系统中,传统的黑板已经被电子显示屏替代,老师的备课内容也用PPT承载,在授课过程中老师会针对每页PPT上的内容进行详细讲解并手写板书。现有的教学模式一般是一个老师教授一个年级中的多个班级,因此,老师教授的内容基本上都是相似,或者几乎相同的。那么,老师在备好课之后需要把这节课的内容在多个班级中进行讲解并多次重复手写板书;因此,相对技术中的教学模式老师需要多次重复手写板书,导致老师的工作量大,教学效率低。
发明内容
本申请实施例期望提供一种信息确定方法、装置和电子设备,解决了相对技术中的教学模式老师需要多次重复手写板书,导致老师的工作量大,教学效率低的问题。
本申请的技术方案是这样实现的:
一种信息确定方法,所述方法包括:
对第一板书信息中的内容进行分析,得到所述第一板书信息中的元素;
对所述第一板书信息的生成过程进行分析,确定所述元素对应的目标信息;
在确定需要显示待分析文本的情况下,从所述元素中确定与所述待分析文本匹配的目标元素;其中,所述第一板书信息与所述待分析文本具有对应关系;
基于所述目标元素和所述目标信息进行板书复原得到第二板书信息,并显示所述第二板书信息。
上述方案中,所述对第一板书信息中的内容进行分析,得到所述第一板书信息中的元素,包括:
获取所述第一板书信息中的内容;
对所述第一板书信息中的内容进行拆分处理,得到所述第一板书信息中的元素。
上述方案中,所述对所述第一板书信息的生成过程进行分析,确定所述元素对应的目标信息,包括:
在采集所述第一板书信息的过程中,记录所述第一板书信息的生成过程;
基于所述元素对所述第一板书信息的生成过程进行分析,确定所述元素对应的操作过程和绘画轨迹;其中,所述目标信息包括所述操作过程和所述绘画轨迹。
上述方案中,所述基于所述目标元素和所述目标信息进行板书复原得到第二板书信息,并显示所述第二板书信息,包括:
建立所述元素与待分析文本的页码信息的第一关联关系;
基于所述目标元素、所述操作过程、所述绘画轨迹和所述第一关联关系进行板书复原得到所述第二板书信息,并显示所述第二板书信息。
上述方案中,所述基于所述目标元素、所述操作过程、所述绘画轨迹和所述第一关联关系进行板书复原得到所述第二板书信息,并显示所述第二板书信息,包括:
在显示所述待分析文本的过程中,确定当前显示出来的所述待分析文本的第i页面的目标页码;其中,所述i为正整数;
基于所述第一关联关系和所述目标页码,从所述目标元素中确定所述第i页面对应的目标子元素;
基于所述目标子元素、所述操作过程和所述绘画轨迹进行所述第i页面的板书复原,直到所述待分析文本的页面均进行了板书复原,得到所述第二板书信息并显示所述第二板书信息。
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