[发明专利]一种绘本处理方法、装置、电子设备及存储介质在审

专利信息
申请号: 202110342232.5 申请日: 2021-03-30
公开(公告)号: CN112988002A 公开(公告)日: 2021-06-18
发明(设计)人: 张博慧;董超宏 申请(专利权)人: 武汉悦学帮网络技术有限公司
主分类号: G06F3/0483 分类号: G06F3/0483;G06F3/01;G06T11/60
代理公司: 北京中知恒瑞知识产权代理事务所(普通合伙) 11889 代理人: 谢玲
地址: 430073 湖北省武汉市东湖新技术开发区雄*** 国省代码: 湖北;42
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摘要:
搜索关键词: 一种 处理 方法 装置 电子设备 存储 介质
【说明书】:

本公开提供了一种绘本处理方法、装置、电子设备及存储介质,该方法包括:响应第一触发操作,展示目标学习绘本的页面信息;所述页面信息包括图文内容,以及嵌入所述图文内容的至少一个交互元素;所述交互元素的图案与所述图文内容的场景相匹配;在检测到针对所述至少一个交互元素的第二触发操作的情况下,确定与所述至少一个交互元素和所述第二触发操作相匹配的目标动画特效;采用所述目标动画特效展示所述至少一个交互元素。本公开实施例,通过在绘本学习过程中插入一些交互元素以及与交互元素相匹配的目标动画特效,增强与用户的互动性同时,提高了用户的学习乐趣,进而有助于带动用户的学习积极性。

技术领域

本公开涉及互联网教育技术领域,具体而言,涉及一种绘本处理方法、装置、电子设备及存储介质。

背景技术

随着互联网的普及,互联网教育也逐渐走入每个家庭的视野,成为一种全新的教育模式,弥补了传统教育模式所欠缺的便捷性。目前,各种互联网教育软件层出不穷,为了加强用户对学习内容的理解和记忆,很多软件在学习课程的过程中设置了一些交互控件,比如针对当前的学习内容提示用户做一些选择题、语音跟读题、文字练习题等的交互控件,该方式虽然增加了与用户的互动性,能够加强对学习内容的理解,但针对一些年龄较小的用户而言,互动方式相对枯燥乏味,始终围绕理论知识的巩固,缺少一定的趣味性,难以带动用户学习的积极性。

发明内容

本公开实施例至少提供一种绘本处理方法、装置、电子设备及计算机可读存储介质。

第一方面,本公开实施例提供了一种绘本处理方法,包括:

响应第一触发操作,展示目标学习绘本的页面信息;所述页面信息包括图文内容,以及嵌入所述图文内容的至少一个交互元素;所述交互元素的图案与所述图文内容的场景相匹配;

在检测到针对所述至少一个交互元素的第二触发操作的情况下,确定与所述至少一个交互元素和所述第二触发操作相匹配的目标动画特效;

采用所述目标动画特效展示所述至少一个交互元素。

本公开实施例中,可以响应第一触发操作,展示目标学习绘本的页面信息,所述页面信息包括图文内容,以及嵌入所述图文内容的至少一个交互元素,然后在检测到针对所述至少一个交互元素的第二触发操作的情况下,确定与所述至少一个交互元素和所述第二触发操作相匹配的目标动画特效,并采用所述目标动画特效展示所述至少一个交互元素,如此,通过在绘本学习过程中插入一些交互元素以及与交互元素相匹配的目标动画特效,增强与用户的互动性同时,提高了用户的学习乐趣,进而有助于带动用户的学习积极性。

根据第一方面,在一种可能的实施方式中,所述目标动画特效包括与所述交互元素关联的第一动画特效;所述在检测到针对所述至少一个交互元素的第二触发操作的情况下,确定与所述至少一个交互元素和所述第二触发操作相匹配的目标动画特效,包括:

根据所述第二触发操作,确定所述交互元素从当前的属性信息转换到更新后的属性信息的第一动画特效;所述属性信息包括位置、颜色、和形状中的至少一种。

本公开实施例中,通过展示所述交互元素的第一动画特效,可以提高用户学习的趣味性,做到劳逸结合,同时加强用户对当前学习内容的理解和记忆。

根据第一方面,在一种可能的实施方式中,所述目标动画特效还包括与所述图文内容关联的第二动画特效;所述确定目标动画特效,还包括:

根据所述第二触发操作,以及所述交互元素对应的更新后的属性信息,确定从当前的所述图文内容,转换到更新后的图文内容的第二动画特效。

本公开实施例中,在展示交互元素关联的第一动画特效的同时,展示图文内容关联的第二动画特效,实现了动画特效和图文内容完美融合,使得当前场景更加逼真。

根据第一方面,在一种可能的实施方式中,所述采用所述目标动画特效展示所述至少一个交互元素,包括:

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