[发明专利]一种面向外国留学生的演讲评测方法、装置及系统

说明书

本发明公开了一种面向外国留学生的演讲评测方法、装置及系统，包括：获取演讲者的演讲语音数据；对所述演讲语音数据进行语音识别，得到识别文本数据；分别对所述演讲语音数据和所述识别文本数据进行特征提取，得到可量化的评测特征，所述可量化的评测特征包括语音评分特征和语篇评分特征；根据所述可量化的评测特征，对所述演讲语音数据进行评价，得到演讲的评测结果。本发明提供客观、专业、通用、体系化的针对汉语学习者的口语能力评判标准，对汉语学习者自身能力提升以及汉语教育行业的发展有促进作用。

技术领域

本发明涉及汉语教育行业领域及语言信号处理技术领域，具体涉及一种面向外国留学生的演讲评测方法、装置及系统。

背景技术

在汉语发展传播时期，汉语学习者大都是在学校进行系统性学习，无论是课本教材还是教师用语基本上都是书面语居多，口语的教授和使用相对较少。因此汉语学习者在学习汉语时普遍存在以下两个问题：一是缺少口语练习的机会；二是有的汉语学习者很想做口语练习，却因为无人评价反馈而无法坚持练习。市面上口语练习的平台和资源都偏少，这是因为口语是一门很有针对性的课程，它没有一个统一的参考标准。每个人都会有不一样的表达，因此评价反馈也会因此而不同。

发明内容

本发明的主要目的在于提出一种面向外国留学生的演讲评测方法、装置及系统，提供客观、专业、通用、体系化的针对汉语学习者的口语能力评判标准，对汉语学习者自身能力提升以及汉语教育行业的发展有促进作用。

本发明采用如下技术方案：

第一方面，一种面向外国留学生的演讲评测方法，包括：

获取演讲者的演讲语音数据；

对所述演讲语音数据进行语音识别，得到识别文本数据；

分别对所述演讲语音数据和所述识别文本数据进行特征提取，得到可量化的评测特征，所述可量化的评测特征包括语音评分特征和语篇评分特征；所述语音评分特征包括流畅度特征、有效性特征、语速特征和语音基础分特征；所述语篇评分特征包括主谓宾句法分析特征、混合句型特征、词汇使用是否得当特征、语言框架得分特征、情感是否健康特征、主题是否相符特征、口语表达思考力特征和语篇基础分特征；

根据所述可量化的评测特征，对所述演讲语音数据进行评价，得到演讲的评测结果。

优选的，提取流畅度特征的方法，包括：

统计所述演讲语音数据中停顿出现的次数TD；停顿指的是对所述演讲语音数据采用VAD算法进行端点检测，获取到语音的端点位置，求相连两个端点之间的时长，超过设置的阈值h_t说明出现停顿；

基于停顿出现的次数TD设计输出语音流畅度S；其中，语音流畅度S的取值与所述停顿次数呈反比，即停顿次数越少，语音流畅度S的取值越大；

优选的，提取有效性特征的方法，包括：

统计所述识别文本数据中停顿词的数量以及无效重复语音文本的出现次数；具体的，通过基于停顿词表统计文本中停顿的词数量I，基于规则的方法统计文本中的无效重复语音文本的出现次数J；

将停顿词的数量和无效重复语音文本的出现次数作为有效性特征。

优选的，提取语速特征的方法，包括：

获取所述识别文本数据的文本长度L及所述演讲语音数据的音频长度T，计算出语速L/T；

将语速L/T作为语速特征。

优选的，提取语音基础分特征的方法，包括：

获取所述演讲语音数据的音频长度T，获取所述音频长度T与预设阈值h_vt的比值；所述预设阈值h_vt为能使演讲者获得语音基础分满分的演讲音频长度；