[发明专利]一种英语信息化教学用语境模拟系统

说明书

本发明属于教学技术领域，尤其为一种英语信息化教学用语境模拟系统，包括显示器、全息眼镜、耳机，所述显示器的一端设置有伸缩支架，所述显示器下端的支撑装置一端设置有储物箱，所述储物箱的外侧一端电性连接有WiFi蓝牙传感器，所述显示器的后侧固定连接有杠杆支架，本发明通过设置滑槽、限位槽、滑杆、复位弹簧、按压连杆、限位销、按扣组成的按压卡合装置可对调节后显示器的高度起到较快的限位作用，且使用也较为便捷，通过设置摇把、转向侧齿轮、内螺纹伸缩套环、传动齿轮、齿条、转向侧齿轮的升降调节，求中转向侧齿轮与转向齿轮起到改变转动方向的作用，齿条起到同时带动两端伸缩螺杆同时升降的作用，保证了升降时的稳定性。

技术领域

本发明属于教学技术领域，具体涉及一种英语信息化教学用语境模拟系统。

背景技术

真值表对真值联结词提供的就是语境定义。同样，给某种关系下定义，也应将它放在一定的语言环境里，通过揭示两者的关系而下定义。相对概念总是相互对应、相互关联的概念，要了解其中的一个概念，就必须了解另一个概念。因此，不能用一个相对概念去定义另一个与它相对应的概念。

本发明涉及一种英语信息化教学用语境模拟系统，原有的该种语信息化教学用语境模拟系统显示装置多数不具有较好的辅助装置，调节方式不够便捷，且使用时不够智能化，不能与学员建立较好得到交流条件，影响教学质量及效果。

发明内容

为解决现有技术中存在的上述问题，本发明提供了一种英语信息化教学用语境模拟系统，具有可便捷调节高度，便捷调节显示装置倾斜度，便于师生交流的特点。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种英语信息化教学用语境模拟系统，包括显示器、全息眼镜、耳机，所述显示器的一端设置有伸缩支架，所述显示器下端的支撑装置一端设置有储物箱，所述储物箱的外侧一端电性连接有WiFi蓝牙传感器，所述显示器的后侧固定连接有杠杆支架，所述显示器与杠杆支架通过杠杆连轴转动连接，所述杠杆支架的另一端通过转轴与支架连杆相互连接，所述支架连杆的另一端还通过转轴与调节螺杆相互连接，所述伸缩支架的一端设置有定位块，所述定位块与调节螺杆相互旋合连接，所述伸缩支架的下端固定设置有伸缩螺杆，所述伸缩螺杆的下端设置有控制盒，所述控制盒的内部转动连接有摇把，所述控制盒的内部还按压设置有按扣，所述储物箱的顶部设置有放置台，所述耳机的上端一体连接有麦克风。

作为本发明的一种英语信息化教学用语境模拟系统优选技术方案，所述按扣的内部一端一体成型有限位销，所述按扣与限位销的底部一端通过转轴连接有按压连杆，所述按压连杆的一端通过转轴连接有滑杆，所述滑杆的一端还固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧的另一端与控制盒内部固定连接，所述控制盒的内部开设有滑槽，所述滑杆与滑槽滑动连接，所述滑槽的一端还开设有限位槽。

作为本发明的一种英语信息化教学用语境模拟系统优选技术方案，所述伸缩螺杆的下端外部旋合连接有内螺纹伸缩套环，一端内螺纹伸缩套环的底部固定设置有转向齿轮，所述摇把的一端固定设置有转向侧齿轮，所述转向侧齿轮与转向齿轮啮合连接，所述一端内螺纹伸缩套环的底部还固定连接有传动齿轮，两端的内螺纹伸缩套环通过齿条啮合转动连接。

作为本发明的一种英语信息化教学用语境模拟系统优选技术方案，所述耳机的一端电性连接有信号接收器，所述WiFi蓝牙传感器与信号接收器通过WiFi蓝牙感应传输连接，所述耳机的一端通过转动轴转动连接有环形卡槽，所述全息眼镜的一端一体成型有连接接环，所述全息眼镜与耳机通过连接接环和环形卡槽卡合连接。

作为本发明的一种英语信息化教学用语境模拟系统优选技术方案，所述限位销与转向侧齿轮相互插合连接。

作为本发明的一种英语信息化教学用语境模拟系统优选技术方案，所述伸缩支架与杠杆支架均进行了结构加强。

作为本发明的一种英语信息化教学用语境模拟系统优选技术方案，所述定位块的内部开设有螺纹，所述定位块与调节螺杆通过旋合相互连接