[发明专利]一种医学教学用的标本展示装置

说明书

本发明公开了一种医学教学用的标本展示装置，涉及医用教学设备技术领域，针对现有的医学教学过程中需要老师手动转动标本罐，费时费力且影响观察效果的问题，现提出如下方案，其包括底座，所述底座顶端转动安装有呈对称分布的转动柱，所述底座内部固定安装有伺服电机，其中一个所述转动柱延伸至底座内部与伺服电机的输出轴固定连接，两个转动柱之间安装有顶板和呈均匀分布的支撑板，两个所述转动柱贯穿支撑板，且与支撑板转动连接，所述顶板位于两个所述转动柱的顶端。本发明结构新颖，且可以节省老师的教学时间，保证标本罐表面的洁净度，同时可以进行多组对比观察，加强教学效果。

技术领域

本发明涉及医用教学设备技术领域，尤其涉及一种医学教学用的标本展示装置。

背景技术

医学教学是指按着社会的需求有目的、有计划、有组织地培养医药卫生人才的教育活动，一般多指大学水平的医学院校教育，医学教学课程体系包括：公共基础课，包括人文和社会科学课程，对学生进行文化和品德教育；普通基础课，包括生物学、物理学、化学、数学等自然科学课程，为学习医学打基础；医学基础课，关于人体正常及异常的形态结构和功能的学科，以及治疗预防的基本理论知识，为学习临床医学打基础；医学临床课。其教学安排是以学科为单元，遵循循序渐进的原则,先一般后医学,先基础后临床，将整个教学过程划分为三个阶段。

现有的医学教学过程中老师为学生展示标本时会使用到标本罐，而密封在标本罐内的标本不能转动，教学时学生观察标本不够全面，需要老师手动转动标本罐，不仅费时费力，而且容易将手纹等脏物粘附在标本罐上，影响学生的观察效果。因此，为了解决此类问题，我们提出了一种医学教学用的标本展示装置。

发明内容

本发明提出的一种医学教学用的标本展示装置，解决了现有的医学教学过程中需要老师手动转动标本罐，费时费力且影响观察效果的问题。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种医学教学用的标本展示装置，包括底座，所述底座顶端转动安装有呈对称分布的转动柱，所述底座内部固定安装有伺服电机，其中一个所述转动柱延伸至底座内部与伺服电机的输出轴固定连接，两个转动柱之间安装有顶板和呈均匀分布的支撑板，两个所述转动柱贯穿支撑板，且与支撑板转动连接，所述顶板位于两个所述转动柱的顶端，且与两个所述转动柱转动连接，所述支撑板转动安装有呈竖直设置的转动杆，所述转动杆贯穿支撑板，所述转动杆的底端固定套设有从动链轮，所述转动柱圆周侧壁固定套设有呈均匀分布的驱动链轮，所述驱动链轮与支撑板呈对应设置，位于同一水平面的所述从动链轮与两个所述驱动链轮之间连接有链条，所述转动杆的顶端固定安装有放置板，所述放置板顶端放置有标本罐，所述放置板设有固定机构。

优选的，所述固定机构包括丝杆、活动槽、活动块、固定板和把手，所述放置板顶端开设有活动槽，所述放置板内部转动安装有丝杆，所述丝杆贯穿活动槽，所述丝杆螺纹套设有呈对称分布的活动块，所述活动块与活动槽滑动连接，所述活动块顶端固定安装有固定板，所述丝杆一端延伸至放置板侧壁外部固定安装有把手。

优选的，所述把手呈“Z”型结构，所述固定板呈弧形结构。

优选的，两个所述固定板相互靠近的侧壁固定安装有海绵垫。

优选的，所述顶板的侧壁开设有滑动槽，所述滑动槽内滑动安装有滑动块，所述滑动块远离顶板的侧壁固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆底端固定安装有显微镜。

本发明的有益效果为：

1、通过电机带动两个转动柱转动，带动放置板的标本罐转动，避免了老师手动转动标本罐，节约操作时间，同时可避免将手纹等脏物粘附在标本罐上，保持标本罐表面的干净。

2、通过设置均匀分布的放置板，可以放置不同的标本罐，从而观察不同的标本，对标本进行对比观察，通过顶板设置可以调节的显微镜，可以使学生观察细小的标本，提高学习兴趣。