[发明专利]基于智能手机的个性化在线教育系统

权利要求书

1.基于智能手机的个性化在线教育系统，其特征在于，包括：

当前学习状况检测单元，采用同一考纲中至少三套试卷对学生的学习状况进行评估；

知识能力提升单元，对当前学习状况检测单元中错误率较高的试题所涉及的知识点进行采集汇总，并有针对性地为学生提供相关知识点辅导和试题练习；

知识点质量检验单元，定时、定量地为系统增添部分贴合因考纲变化而出现的新试题，包括新题讲解与新题型的解读，同时去除质量不高、难度过大或缺乏实际意义的题目。

2.根据权利要求1所述的基于智能手机的个性化在线教育系统，其特征在于：在上述知识点质量检验单元中，将新试题与之前的试题以1:100的比例随机分配、纳入流量池之中，根据学生的答题状态来检验试题质量。

3.根据权利要求2所述的基于智能手机的个性化在线教育系统，其特征在于：在上述知识点质量检验单元中，若存在学生仅耗费极短时间就能解答的试题，且此试题在系统中准确率高于基础阈值，则认定此试题为难度过小的低质量试题，然后将其从流量池中删除。

4.根据权利要求3所述的基于智能手机的个性化在线教育系统，其特征在于：在上述知识点质量检验单元中，学生仅耗费极短时间就能解答的试题的准确率的基础阀值为95％。

5.根据权利要求3所述的基于智能手机的个性化在线教育系统，其特征在于：在上述知识点质量检验单元中，若出现的试题使得大多学生在耗费大量时间后无法顺利解答，且正确率低于基础阈值，则认定此试题为难度过大的低质量试题，将其删去。

6.根据权利要求5所述的基于智能手机的个性化在线教育系统，其特征在于：在上述知识点质量检验单元中，学生在耗费大量时间后无法顺利解答的试题的准确率的基础阀值为30％。

7.根据权利要求5所述的基于智能手机的个性化在线教育系统，其特征在于：在上述知识点质量检验单元中，根据学生的答题正确率，仅保留难度介于过小和过大之间的试题。

8.根据权利要求1-7中任一项所述的基于智能手机的个性化在线教育系统，其特征在于，还包括：

登录模块，学生在登录模块输入个人信息以登录系统，在登录后选择年纪、科目；

检测模块，用以判断预设的时间内学生是否做过相关课程的试题，若否则调用当前学习状况检测单元，若是则调用知识能力提升单元；

练习时间判断模块，用以判断学生的练习时间是否达到或超过预设的时间，若是则调用当前学习状况检测单元对学生的学习状况进行再次评估，若否则进入是否选择课程检测的环节；

其中，在进入是否选择课程检测的环节时，若是则返回并调用当前学习状况检测单元，若否则继续调用知识能力提升单元以进行习题巩固、加强。

9.根据权利要求8所述的基于智能手机的个性化在线教育系统，其特征在于，该系统包括用于运行整个系统中所有单元和模块的智能手机。