[发明专利]一种基于智慧课堂截图题目的智能荐题方法有效
申请号: | 202110552279.4 | 申请日: | 2021-05-20 |
公开(公告)号: | CN113269178B | 公开(公告)日: | 2023-09-05 |
发明(设计)人: | 刘毅 | 申请(专利权)人: | 读书郎教育科技有限公司 |
主分类号: | G06F16/38 | 分类号: | G06F16/38;G06V30/10;G06Q50/20;G09B7/04 |
代理公司: | 广州德伟专利代理事务所(普通合伙) 44436 | 代理人: | 黄浩威 |
地址: | 528400 广*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 基于 智慧 课堂 截图 题目 智能 方法 | ||
本发明公开了一种基于智慧课堂截图题目的智能荐题方法,在教师截取屏幕的题目分发至学生进行测试的同时根据截图的题目进行自动荐题,教师无需自行预备或即时选择更多的测试题,大大提高课堂效率。且本发明根据不同的学生水平进行荐题,更有针对性,使得每个学生都可以进行个性化练测。
技术领域
本发明涉及智慧课堂技术领域,具体涉及一种基于智慧课堂截图题目的智能荐题方法。
背景技术
智慧课堂是以互联网、大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。智慧课堂的核心在于课堂,目标就是要运用智慧课堂,实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化。
智慧课堂的一大场景就是随堂练习,老师在智慧课堂教学平台发送练习题给全班学生进行练习,学生答题后提交,系统对全班的答题情况进行统计分析。
随堂练习的一种常见的方式就是截图发送,即老师随时从屏幕展示的界面中通过截图的方式作为一种练习题下发给学生。但是截图发送题作为一种临时题练习后,仅仅只能体现出当前的练习结果,无法关联海量题库,也没有办法根据统计结果进行调整练测难度和内容,无法真正做到基于动态的数据分析来智能调节练测水平。即使是老师已备好的题目也无法真正做到适应性,而临时去选择题目也会浪费课堂宝贵时间。
发明内容
针对现有技术的不足,本发明旨在提供一种基于智慧课堂截图题目的智能荐题方法。
为了实现上述目的,本发明采用如下技术方案:
一种基于智慧课堂截图题目的智能荐题方法,具体过程为:
S1、老师在教师端截取屏幕的题目,教师端将截图发送到学生端的同时把截图同步上传到智慧课堂服务器;智慧课堂服务器对截图进行OCR光学字符识别,将截图中的题目内容转换成文本,并根据预设的题型模型判断题目的类型;所述题目的类型包括主观题和客观题;
S2、智慧课堂服务器在试题库中进行检索匹配,筛选出相似度在预设范围区间的题目并放入备选荐题池中;试题库中,各个题目的属性包含学科、年级、类型、题干、答案选项、知识点、考点、分值、题目难度、题目层级;
S3、全班学生在各自的学生端对老师截取的题目答题完毕并提交答案,经过手动或自动批阅后,各个学生的答题情况被上传至智慧课堂服务器;所述智慧课堂服务器对各个学生的答题情况进行统计并据此对学生进行分层:如果是客观题,将答错的学生分为学困生,答错的学生分为学优生;如果是主观题,统计全班答题的平均得分,并按照平均得分将0至题目总分这个总区间分为低区间、中区间和高区间,得分落入低区间的划分为学困生,得分落入中区间的划分为学中生,得分落入高区间的划分为学优生;
S4、老师通过教师端向智慧课堂服务器发送荐题请求,智慧课堂服务器根据预设的规则分别为学困生、学中生、学优生从备选荐题池中选择设定数量的题目并推送至对应学生的学生端。
进一步地,上述方法中,所述题目难度分为一般、中等、困难,所述题目层级分为基础、提高和拓展;所述预设的规则为:对于学困生,从备选荐题池中随机选择设定数量的题目难度为一般、题目层级为基础的题目;对于学中生,从备选荐题池中随机选择设定数量的题目难度为困难、题目层级为提高的题目,对于学优生,从备选荐题池中随机选择设定数量的题目层级为拓展的题目。还可以根据实际的需求对所述预设的规则进行修改,达到不同的测评目的。
本发明的有益效果在于:
1、本发明还在教师截图测试的同时根据截图的题目进行自动荐题,教师无需自行预备或即时选择更多的测试题,大大提高课堂效率。
2、本发明根据不同的学生水平进行荐题,更有针对性,使得每个学生都可以进行个性化练测。
具体实施方式
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