[发明专利]一种修剪教学用高干纺锤形板栗树模型

说明书

本发明公开了一种修剪教学用高干纺锤形板栗树模型，包括：树干和30～40组枝条组件；其中，所述树干上部螺旋排列间隔设置30～40组枝条组件，所述30～40组枝条组件组成高干纺锤形的树冠。通过该板栗树模型，能够直观展示修剪为高干纺锤形板栗树的结构，方便开展修剪教学和培训工作，解决目前因没有能适应教学或训练用的修剪为高干纺锤形的板栗树模型，无法以更直观的方式对修剪者进行教学、培训、训练讲解的问题。

技术领域

本发明涉及农业教学用模型，尤其涉及一种修剪教学用高干纺锤形板栗树模型。

背景技术

板栗是原产于我国的特色经济林果树，兼具经济和生态价值，我国多个地区均有栽培。板栗淀粉含量45％～70％，营养价值丰富，是农民增收致富和企业出口创汇的重要果树。由于板栗单位面积产量不高，开展板栗树形调控及配套修剪技术革新已经成为提高板栗单产的重要措施。

目前，板栗树形调控及配套修剪技术主要是自然圆头形和三大主枝自然开心形，新建板栗果园尤其是以三大主枝自然开心形为主。自然圆头形的板栗树形存在一些问题：枝条开张角度小，分枝多，营养生长旺盛，易旺长；该树形内膛光照差，结果部位易外移，产量低。三大主枝自然开心形也存在一些问题：开心整形树冠较大，密植园易形成郁闭，标准园种植数量少，整形时间长，进入丰产期晚，不太适合机械化作业。近20年也有人提出过板栗幼树纺锤形修剪技术，但是该技术难度高、成本高、整形费时费工，树形调控的关键参数不是太合理。

目前对板栗树形调控的修剪教学和训练均是在实体的板栗树上进行，存在操作不便、难度大、成本高且不易反复操作进行训练等问题。

发明内容

基于现有技术所存在的问题，本发明的目的是提供一种修剪训练用板栗树形模型及其修剪操作方法，能解决对板栗树形调控的学习和训练均是在实体的板栗树上进行，存在操作不便、难度大、成本高且不易反复操作进行训练等问题。

本发明的目的是通过以下技术方案实现的：

本发明实施方式提供一种修剪教学用高干纺锤形板栗树模型，包括：

树干和30～40组枝条组件；其中，

所述树干上部螺旋排列间隔设置30～40组枝条组件，所述30～40组枝条组件组成高干纺锤形的树冠。

由上述本发明提供的技术方案可以看出，本发明实施例提供的修剪训练用板栗树形模型及其修剪操作方法，其有益效果为：

通过本发明的板栗树模型，能够直观展示修剪为高干纺锤形板栗树的结构，方便开展修剪教学和培训工作，解决目前因没有能适应教学或训练用的修剪为高干纺锤形的板栗树模型，无法以更直观的方式对修剪者进行教学、培训、训练讲解的问题。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域的普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他附图。

图1为本发明实施例提供的修剪教学用高干纺锤形板栗树模型的示意图；

图2为本发明实施例提供的修剪教学用高干纺锤形板栗树模型的俯视示意图；

图中：1-树干；11-主干；12-中央主干；121-中央主干的上部区间；122-中央主干的中部区间；123-中央主干的下部区间；2-树冠上部枝条组件；3-树冠中部枝条组件；4-树冠下部枝条组件；41-主枝；42-结果母枝。

具体实施方式