[发明专利]基于关联词汇生成的英文单词背诵辅助方法与系统

权利要求书

1.基于关联词汇生成的英文单词背诵辅助方法，其特征在于，其包括如下步骤：

步骤S1，对学生输入的英文单词进行分析，以此确定输入的英文单词的单词属性；根据所述单词属性，从预设英文单词词库中摘选出与输入的英文单词在词义上相关联的若干关联英文单词；

步骤S2，根据学生以往的英文单词背诵历史记录，从所述若干关联英文单词中剔除学生已完成背诵记忆的单词，从而生成相应英文单词背诵列表；

步骤S3，对所述英文单词背诵列表中的所有英文单词进行排序后，依次播放所述英文单词背诵列表中的每个单词对应的标准读音音频；记录学生跟读所述标准读音音频后形成的实际语音，并分析所述实际语音后，向学生反馈相应的单词背诵正确与否的提醒消息。

2.如权利要求1所述的基于关联词汇生成的英文单词背诵辅助方法，其特征在于：

在所述步骤S1中，对学生输入的英文单词进行分析，以此确定输入的英文单词的单词属性；根据所述单词属性，从预设英文单词词库中摘选出与输入的英文单词在词义上相关联的若干关联英文单词具体包括：

步骤S101，对学生输入的英文单词进行单词拼写检查，以此确定输入的英文单词是否存在拼写错误；若确定存在拼写错误，则提示学生重新输入英文单词，直到确定不存在拼写错误为止；若确定不存在拼写错误，则确定输入的英文单词属于形容词类的单词还是属于非形容词类的单词；

步骤S102，若确定输入的英文单词属于形容词类的单词，则从预设英文单词词库中摘选出与输入的英文单词具有相同或者相近词义的若干关联英文单词；

步骤S103，若确定输入的英文单词属于非形容词类的单词，则确定输入的英文单词对应的词根和/或词缀；再根据所述词根和/或词缀，从预设英文单词词库中摘选出与输入的英文单词具有相同词根和/或词缀的若干关联英文单词。

3.如权利要求1所述的基于关联词汇生成的英文单词背诵辅助方法，其特征在于：

在所述步骤S2中，根据学生以往的英文单词背诵历史记录，从所述若干关联英文单词中剔除学生已完成背诵记忆的单词，从而生成相应英文单词背诵列表具体包括：

步骤S201，获取学生以往的英文单词背诵历史记录，并所述英文单词背诵历史记录包含的每个英文单词的学生实际背诵次数；

步骤S202，将每个英文单词的学生实际背诵次数与预设背诵次数阈值进行比对，若学生的实际背诵次数大于或等于预设背诵次数阈值，则将对应的英文单词确定为学生已完成背诵记忆的单词；

步骤S203，将所述学生已完成背诵记忆的单词与若干关联英文单词进行逐一比对，若某一关联英文单词与某一学生已完成背诵记忆的单词相同，则删除对应的关联英文单词，以此从所述若干关联英文单词中剔除学生已完成背诵记忆的单词，从而生成相应英文单词背诵列表。

4.如权利要求1所述的基于关联词汇生成的英文单词背诵辅助方法，其特征在于：

在所述步骤S3中，对所述英文单词背诵列表中的所有英文单词进行排序后，依次播放所述英文单词背诵列表中的每个单词对应的标准读音音频；记录学生跟读所述标准读音音频后形成的实际语音，并分析所述实际语音后，向学生反馈相应的单词背诵正确与否的提醒消息具体包括：

步骤S301，按照英文单词长度由短至长的顺序，对所述英文单词背诵列表中的中的所有英文单词进行排序；

步骤S302，按照所述顺序，依次对所述英文单词背诵列表中的每个单词的标准读音音频进行重复若干次的播放，同时记录每一次播放后、学生跟读所述标准读音音频对应的实际语音；

步骤S303，分析每一次记录得到的实际语音的发音正确与否，若针对同一个单词跟读后记录得到的所有实际语音中超过一半的实际语音发音不正确，则向学生反馈相应的单词背诵不正确的提醒消息；否则，向学生反馈相应的单词背诵正确的提醒消息。