[发明专利]儿童英语绘本的阅读推荐方法、设备及存储介质

权利要求书

1.一种儿童英语绘本的阅读推荐方法，其特征在于，包括：

确定儿童读者在当前阅读阶段所处的第一阅读级别；所述第一阅读级别的阅读过程被K个阅读干预机制划分为K+1个阅读阶段；

获取所述儿童读者在所述当前阅读阶段的绘本阅读数量；

若所述绘本阅读数量大于设定的数量阈值，则激活所述当前阅读阶段的阅读干预机制；

获取所述儿童读者在所述当前阅读阶段的阅读行为数据；

对所述儿童读者的阅读行为数据进行分析，以确定所述儿童读者在当前阅读阶段的阅读类型；

根据所述阅读类型，为所述儿童读者推荐下一阅读阶段适读的儿童英语绘本；所述适读的儿童英语绘本包括：所述第一阅读级别、所述第一阅读级别的前一阅读级别和/或所述第一阅读级别的后一阅读级别各自对应的儿童英语绘本。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，获取所述儿童读者在所述当前阅读阶段的阅读行为数据，包括：

获取在所述当前阅读阶段内所述儿童读者的阅读频次、所述儿童读者的阅读计划的执行度以及所述儿童读者的阅读能力分数中的至少一种阅读行为数据。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，对所述儿童读者的阅读行为数据进行分析，以确定所述儿童读者在当前阅读阶段的阅读类型，包括：

若所述儿童读者的阅读频次大于设定频次阈值、所述儿童读者的阅读计划的执行度大于第一执行度阈值，且所述儿童读者的阅读能力分数大于第一阅读分数阈值，则确定所述儿童读者在所述当前阅读阶段的阅读类型为第一类型；

若所述儿童读者的阅读计划的执行度大于第二执行度阈值，且所述儿童读者的阅读能力分数大于第二阅读分数阈值，则确定所述儿童读者在所述当前阅读阶段的阅读类型为第二类型；所述二执行度阈值小于所述第一执行度阈值，且所述第二阅读分数阈值小于所述第一阅读分数阈值；

若所述儿童读者的阅读计划的执行度小于或等于所述第二执行度阈值，且所述儿童读者的阅读能力分数大于所述第二阅读分数阈值，则确定所述儿童读者在所述当前阅读阶段的阅读类型为第三类型；

若所述儿童读者的阅读能力分数小于或等于所述第二阅读分数阈值，则确定所述儿童读者在所述当前阅读阶段的阅读类型为第四类型。

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，根据所述阅读类型，为所述儿童读者推荐下一阅读阶段适读的儿童英语绘本，包括：

若所述儿童读者在所述当前阅读阶段的阅读类型为所述第一类型，则按照设定的推荐规则，确定书本级别与所述第一阅读级别对应的儿童英语绘本，作为所述下一阅读阶段待推荐的儿童英语绘本；

从书本级别与第二阅读级别对应的儿童英语绘本中，确定M本儿童英语绘本；所述第二阅读级别高于所述第一阅读级别；

采用所述M本儿童英语绘本替换所述待推荐的儿童英语绘本中对应数量的儿童英语绘本。

5.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，根据所述阅读类型，为所述儿童读者推荐下一阅读阶段适读的儿童英语绘本，包括：

若所述儿童读者在所述当前阅读阶段的阅读类型为所述第二类型或所述第三类型，则按照设定的推荐规则，确定书本级别与所述第一阅读级别对应的儿童英语绘本，作为所述下一阅读阶段待推荐的儿童英语绘本；

向所述儿童读者推荐与所述第一阅读级别对应的儿童英语绘本，以供所述儿童读者进行阅读。

6.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，根据所述阅读类型，为所述儿童读者推荐下一阅读阶段适读的儿童英语绘本，包括：

若所述儿童读者在所述当前阅读阶段的阅读类型为所述第四类型，则按照设定的推荐规则，确定书本级别与所述第一阅读级别对应的儿童英语绘本，作为所述下一阅读阶段待推荐的儿童英语绘本；

从书本级别与第三阅读级别对应的儿童英语绘本中，确定N本儿童英语绘本；所述第三阅读级别低于所述第一阅读级别；

采用所述N本儿童英语绘本替换所述待推荐的儿童英语绘本中对应数量的儿童英语绘本。