[发明专利]一种基于智慧课堂的背诵检测系统及方法

说明书

本发明公开了一种基于智慧课堂的背诵检测系统及方法，学生可以向同一班级的其它学生发起背诵请求，请求其它学生帮助自己进行背诵检测，从而可以帮助学生实时检测自身的背诵成果。即使未有学生受理背诵请求，服务器端也可以通过AI程序自动受理，有效满足用户的背诵需求。背诵过程中的视频、背诵检测结果等都记录并保存，教师可以随时查看和复核学生的背诵情况。

技术领域

本发明涉及智慧课堂技术领域，具体涉及一种基于智慧课堂的背诵检测系统及方法。

背景技术

在语文学习过程中，教师经常要求学生熟悉课文，而背诵课文是熟悉课文的方法之一，背诵课文不仅使学生能够记住课文中比较优美或者重要的语段，还能够锻炼学生的口语表达能力。但是在日常背诵时，如果是一个人单独进行背诵，则不能及时、准确的发现自己背诵过程中存在的问题，如课文内容是否遗漏或发音是否准确等。

当前，背诵检测的方式主要有两种，一种是通过家长来检验孩子背诵的课文内容；另一种是使用MP3或者复读机等工具对背诵的课文内容进行录音，然后人为对比书籍上相应的文字内容，以此来查看背诵的准确度。前一种方式中，家长不一定能及时抽出时间来帮助孩子进行背诵检测，后一种方式操作比较麻烦，需要耗费较多时间。

发明内容

针对现有技术的不足，本发明旨在提供一种基于智慧课堂的背诵检测系统及方法。

为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：

一种基于智慧课堂的背诵检测系统，包括教师端、服务器端和学生端；

教师端用于供教师设置背诵任务，所述背诵任务包括背诵内容和面向的班级信息，以及用于将教师设置的背诵任务发送至服务器端；

服务器端用于接收来自教师端的背诵任务，并按照预先存储的各个班级包含的学生端信息，将该背诵任务发送至对应班级的各个学生端；用于在接收到学生端的背诵请求后，将该背诵请求转发至同一班级中的其它学生端，当有学生端受理该背诵请求时，建立两个学生端之间的视频通话连接；用于接收受理背诵请求的学生端反馈的背诵检测结果，如果背诵通过，反馈背诵通过的结果至发起背诵请求的学生端，更新对应班级中关于该背诵任务的背诵任务完成详情并推送至对应班级中的各学生端，如果背诵未通过，反馈背诵未通过的结果至发起背诵请求的学生端；用于保存各个学生端上传的关于每个背诵任务的背诵过程的视频和背诵检测结果；

学生端用于接收服务器端发送的背诵任务；用于将接收到的所有背诵任务以及背诵任务完成详情显示在显示界面上，所述背诵任务完成详情是指班级中完成该背诵任务的人数及班级总人数；用于在学生用户触发背诵检测事件时向服务器端发送背诵请求，背诵请求中包含学生想要检测的背诵任务和学生姓名，并在背诵请求被受理后，供学生和受理人进行视频通话以完成背诵检测，同时记录背诵过程的视频并上传至服务器端；用于在接收到来自其他学生端的背诵请求时发出提醒，并在显示界面上弹出是否受理的选择弹框，如果学生用户选择受理，则向服务器端反馈受理的信息，接受与发起背诵请求的学生端的视频通话，此时在显示界面上显示背诵请求中指定的背诵任务对应的背诵内容文本，背诵结束后，将学生用户输入的背诵检测结果反馈至服务器端。

进一步地，所述教师端还用于供教师针对发布的背诵任务从服务器端调取班级的背诵任务完成详情、各学生端的背诵过程的视频和背诵检测结果进行查看。

进一步地，所述服务器端还用于接收到学生端的背诵请求后，如果在超过设定的时长没有其他学生端受理该背诵请求，触发自身内置的AI程序受理背诵请求并建立和发起背诵请求的学生端的视频通话，同时记录整个背诵过程的视频；背诵过程中，AI程序可实时将学生背诵的音频转换为文本并与背诵请求中指定的背诵任务对应的背诵内容文本进行比对，当出现比对不一致时，说出正确的内容提示用户；AI程序可在用户背诵停顿超过预设的时间时，根据背诵内容的文本对用户进行提示；AI程序可在提示总次数超过预设的次数上限时，提示用户背诵未通过并记录本次背诵检测结果。