[发明专利]一种用于机械类课程教学的教具在审
申请号: | 202110879848.6 | 申请日: | 2021-08-02 |
公开(公告)号: | CN113593319A | 公开(公告)日: | 2021-11-02 |
发明(设计)人: | 宋守彩 | 申请(专利权)人: | 威海职业学院(威海市技术学院) |
主分类号: | G09B5/02 | 分类号: | G09B5/02 |
代理公司: | 北京盛凡智荣知识产权代理有限公司 11616 | 代理人: | 徐佳慧 |
地址: | 264200 山东省威海*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 用于 机械类 课程 教学 教具 | ||
本发明涉及一种用于机械类课程教学的教具,包括教具台和投影仪,所述教具台上表面设有转台,所述教具台外周壁设有监控跟踪机构,所述监控跟踪机构包括数量为两个的第一电动推杆,两个所述第一电动推杆输出轴上表面均与纵向电动滑台固定连接,所述纵向电动滑台上表面滑动连接有识别跟踪组件和立板,所述立板右表面转动连接有第二电动推杆。该用于机械类课程教学的教具,通过设置监控跟踪机构,使其可以对教具中的活动目标进行自动跟踪,从而确保学生可以观看清楚目标的移动轨迹,提高教学效率,同时通过将教具图像传递给投影仪,使其投向墙体上展示,使得距离较远的学生也能够观看清楚,提高教学体验。
技术领域
本发明涉及教学教具技术领域,具体为一种用于机械类课程教学的教具。
背景技术
教具指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等,包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。
机械教具是用于课堂上进行实物演示的工具,主要是将基本的机械结构的组成、组合方式以及运动形式直观的呈现出来,让学生能够清楚的了解机械原理。
由于机械教具结构复杂,体积较小,导致在教学时距离较远的学生难以看清,影响教学效率。
发明内容
针对现有技术的不足,本发明提供了一种用于机械类课程教学的教具,具备展示效果好,方便使用的优点,解决了现有教具不方便展示的问题。
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:一种用于机械类课程教学的教具,包括教具台和投影仪,所述教具台上表面设有转台,所述教具台外周壁设有监控跟踪机构。
所述监控跟踪机构包括数量为两个的第一电动推杆,两个所述第一电动推杆输出轴上表面均与纵向电动滑台固定连接,所述纵向电动滑台上表面滑动连接有识别跟踪组件和立板,所述立板右表面转动连接有第二电动推杆,所述第二电动推杆的输出轴转动连接有充电壳,所述充电壳右表面活动连接有插接至充电壳内的摄像头,所述立板上表面设有收卷机构。
所述收卷机构包括侧板,所述侧板后表面固定连接有绕线辊,所述绕线辊左表面固定连接有贯穿绕线辊并延伸至绕线辊右侧的信号传输线,所述绕线辊内固定安装有第三电动推杆,所述第三电动推杆的输出轴后表面固定连接有步进电机,所述步进电机的输出轴后表面固定连接有连接杆,所述连接杆前表面固定连接有拨动杆。
进一步,所述投影仪上表面固定安装有吊装支架,所述投影仪与摄像头通过无线局域网双向信号连接,所述教具台右表面开设有收纳槽,所述收纳槽内周壁转动连接有防护盖板。
进一步,所述转台包括转动电机,所述转动电机插接至教具台内且与教具台固定连接,所述转动电机的输出轴上表面固定连接有教具固定台,所述转台位于监控跟踪机构右侧。
进一步,两个所述第一电动推杆分别与教具台前后两表面固定连接,所述识别跟踪组件和立板均与纵向电动滑台的滑块固定连接,所述纵向电动滑台滑块的移动距离大于教具固定台的最大边长。
进一步,所述识别跟踪组件位于立板左侧,所述侧板下表面与立板上表面固定连接,所述充电壳右表面开设有与摄像头相适配的插槽,所述插槽左表面固定安装有磁性式无线充电座,所述摄像头内固定安装有无线充电板。
进一步,所述充电壳与侧板转动连接,所述信号传输线左端与识别跟踪组件的输入端电连接,所述信号传输线右端与摄像头的输出端电连接。
进一步,所述第一电动推杆、纵向电动滑台和第二电动推杆的输入端均与识别跟踪组件的输出端电连接,所述第二电动推杆输出轴的伸长距离位于最大距离的一半时充电壳与立板相互垂直。
进一步,所述绕线辊后表面开设有安装槽,所述第三电动推杆与安装槽内周壁固定连接,所述第三电动推杆与步进电机同步运动,所述拨动杆位于绕线辊外侧。
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