[发明专利]一种基于专注度的课堂辅助教学系统、设备及方法

说明书

本发明公开了一种基于专注度的课堂辅助教学系统、设备及方法，其中，所述系统包括：脑电信号采集设备，用于采集学生的脑电信号；视频采集设备，用于录制课堂教学视频；主机端，所述主机端用于接收脑电信号采集设备采集到的脑电信号，接收视频采集设备录制的课堂教学视频；所述主机端内设置有脑电信号处理模块和视频处理模块；所述脑电信号处理模块用于处理和解析将脑电信号，得到专注度指数；所述视频处理模块在专注度指数达到设定阈值后，在课堂教学视频的时间轴上做标记，并在视频采集设备停止工作后，从标记点截取预定时长的课堂教学视频并分享至学生端。该系统、设备和方法能够解决现有课堂教学中存在的影响教学效率的问题。

技术领域

本发明涉及教学辅助设备领域，特别是一种基于专注度的课堂辅助教学系统、设备及方法。

背景技术

现有的线下课堂教育仍然停留在老师讲解，学生被动学习的状态，在这样的教学环境下存在很多教学问题。例如学生们对知识的接受能力不一，有的学生听一遍就会，有的学生则需要反复理解，但是在课堂上，老师只讲解一遍，这样会导致学习能力较差的学生跟不上讲解的节奏；课堂讲课过程中，老师也不能准确把握每个学生在课堂中对哪些知识点更关注，不知道每个学生的困惑点在哪里；不能针对不同的学生专门调整讲课速度或多次讲解。综上，这些教学问题都会影响学生学习的效率。

发明内容

本发明的目的在于：针对上述存在的问题，提供一种基于专注度的课堂辅助教学系统、设备及方法，以解决现有课堂教学中存在的影响教学效率的问题。

本发明采用的技术方案如下：

本发明公开了一种基于专注度的课堂辅助教学系统，它包括：

脑电信号采集设备，用于采集学生的脑电信号；

视频采集设备，用于录制课堂教学视频；

主机端，所述主机端用于接收脑电信号采集设备采集到的脑电信号，接收视频采集设备录制的课堂教学视频；所述主机端内设置有脑电信号处理模块和视频处理模块；

所述脑电信号处理模块用于处理和解析将脑电信号，得到专注度指数；

所述视频处理模块在专注度指数达到设定阈值后，在课堂教学视频的时间轴上做标记，并在视频采集设备停止工作后，从标记点截取预定时长的课堂教学视频并分享至学生端。

进一步的，所述主机端内还设置有信息处理模块；

所述信息处理模块通过语音识别和图像识别的方式获取课堂教学视频中的语音信息和图文信息，然后根据语音信息和图文信息在网络搜索关联度最高的释义讲解并分享至学生端；

和/或所述信息处理模块用于统计课堂教学视频在不同时间点上的标记数量和/或专注度指数，然后生成大数据分析报告并分享至教师端。

进一步的，所述主机端内还设置有脑电信号监控模块和设备预警模块，脑电信号监控模块实时监控脑电信号采集设备与主机端间的脑电信号传输状态和/或物理连接状态，当脑电信号传输状态和/或物理连接状态发生故障时，设备预警模块发出报警信息。

本发明还公开了一种基于专注度的课堂辅助教学设备，它包括：

脑电信号采集模块，用于采集学生的脑电信号并发送给MCU；

视频采集模块，用于录制课堂教学视频并发送给MCU；

脑电信号处理模块，用于接收MCU发送的脑电信号，并处理和解析将脑电信号，得到专注度指数；

视频处理模块，在专注度指数达到设定阈值后，在课堂教学视频的时间轴上做标记，并在视频采集模块停止工作后，从标记点截取预定时长的课堂教学视频并分享至学生端。

进一步的，它还包括信息处理模块，所述信息处理模块通过语音识别和图像识别的方式获取课堂教学视频中的语音信息和图文信息，然后根据语音信息和图文信息在网络搜索关联度最高的释义讲解并分享至学生端；

和/或所述信息处理模块用于统计课堂教学视频在不同时间点上的标记数量和/或专注度指数，然后生成大数据分析报告并分享至教师端。