[发明专利]一种儿童学前教育用音乐座椅

说明书

本发明提供了一种儿童学前教育用音乐座椅，包括底座、座椅和音乐盒，还包括位移调节机构、减震机构、晃动机构及前支架，其中：底座的内部开设有空腔，位移调节机构中的移动板可滑动设置在空腔的内部，减震机构设置在移动板的上端，减震机构中的减震板上端固定连接有驱动盒，晃动机构设置在驱动盒的内部，且晃动机构中的两个驱动杆上的均与座椅的底部活动连接，空腔的上侧开设有条形口并与驱动盒滑动连接。解决了现有技术中儿童座椅趣味性比较单一，无法调动儿童的学习积极性的问题，能够有效调动儿童的积极性，提高对儿童的音乐教育效果，且便于儿童进行骑乘玩耍与他人互动，有利于儿童开朗性格的健康发展。

技术领域

本发明涉及儿童学前教育设备领域，尤其涉及一种儿童学前教育用音乐座椅。

背景技术

目前，随着人们的生活水平的提高和生活质量的改善，人们对于儿童的教育也越来越重视，尤其是对儿童学前的教育也非常重视，因此，人们会在儿童学前对儿童进行多种兴趣教育，从而对儿童进行兴趣培养，且有助于对儿童脑力的开发，而音乐兴趣培养是人们常用的一种对儿童兴趣培养的方式。

在对儿童进行学前音乐培养时，需要对儿童播放音乐以让儿童进行聆听，常见的是在儿童座椅上安装可播放音乐的音乐盒，能够让儿童坐在座椅上聆听音乐，从而对儿童进行学前音乐教育，但是，现有技术中，儿童座椅存在以下缺点。

1、儿童座椅只具有供儿童坐下休息和聆听音乐的功能，在使用过程中，趣味性比较单一，无法调动儿童的学习积极性，容易使儿童感到厌倦，从而拒绝使用，影响对儿童学前的音乐教育；

2、儿童座椅无法适用于儿童进行骑乘玩耍，容易使儿童感到孤独，不利于儿童的开朗性格的培养。

发明内容

针对现有技术中所存在的不足，本发明提供了一种儿童学前教育用音乐座椅，通过晃动机构能够带动座椅进行往复晃动，从而提高座椅的趣味性，能够调动儿童的学习积极性，且通过设置的底座、前支架、第一滚轮和多个第二滚轮，能够使儿童进行骑乘玩耍，增加与他人的互动，提高对儿童开朗性格的培养。

为实现上述目的，本发明采用了如下的技术方案：

一种儿童学前教育用音乐座椅，包括底座、座椅和音乐盒，还包括位移调节机构、减震机构、晃动机构及前支架，其中：

所述底座的内部开设有空腔，所述位移调节机构中的移动板可滑动设置在空腔的内部，所述减震机构设置在移动板的上端，所述减震机构中的减震板上端固定连接有驱动盒，所述晃动机构设置在驱动盒的内部，且晃动机构中的两个驱动杆上的均与座椅的底部活动连接，所述空腔的上侧开设有条形口并与驱动盒滑动连接；

所述前支架通过横杆与底座的右端固定连接，所述前支架的下端设置有第一滚轮，所述第一滚轮前后两侧的转轴均固定连接有连杆，两个所述连杆相反的两端转动连接有脚踏板，所述底座的下端四角处均固定连接有第二滚轮，所述音乐盒固定设置在前支架上；

本技术方案的原理为：当儿童在使用座椅和音乐盒时，通过晃动机构可带动座椅进行往复晃动，从而提高座椅的趣味性，儿童坐在座椅上进行晃动，能够调动儿童的积极性，从而便于对儿童进行音乐教学，同时，通过前支架、第一滚轮、两个脚踏板和多个第二滚轮的相互配合，儿童可自行进行骑乘玩耍，从而便于儿童与他人进行互动，便于儿童开朗性格的培养。

相比于现有技术，本发明具有如下有益效果：

本发明利用晃动机构带动座椅进行往复晃动，提高座椅趣味性，提高儿童的积极性，且能够供儿童进行骑乘玩耍，便于儿童与他人进行互动，有利于儿童的开朗性格的健康发育，同时能够对儿童骑乘玩耍时对座椅进行减震，提高座椅的舒适性，还能够提高座椅与前支架之间的距离，便于不同身高的儿童使用。