[发明专利]一种智能交互的手势控制方法和装置在审
申请号: | 202111024778.2 | 申请日: | 2021-09-02 |
公开(公告)号: | CN113741694A | 公开(公告)日: | 2021-12-03 |
发明(设计)人: | 徐吉锋 | 申请(专利权)人: | 浙江财经大学 |
主分类号: | G06F3/01 | 分类号: | G06F3/01;G06N3/04;G06N3/08 |
代理公司: | 杭州昱呈专利代理事务所(普通合伙) 33303 | 代理人: | 雷仕荣 |
地址: | 310018 浙江*** | 国省代码: | 浙江;33 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 智能 交互 手势 控制 方法 装置 | ||
本发明公开了一种智能交互的手势控制方法和装置,S10,手势捕捉:使用者在摄像头前在2‑4s内做出手势,通过摄像头捕捉手势动作;S20,手势训练:采集不同控制手势,训练个性化手势,增加手势种类和手势数量;S30,手势识别:通过摄像头实时捕捉收视画面,识别捕捉到手势,对比已录入系统中的训练后手势数据,得到手势结果;S40,交互控制:识别出的手势通过交互控制得到其对应的控制效果,并实现人机交互控制。本发明实现无接触式控制,可进行多人协同操作,具有较强的人机交互性,智能化程度高,可进行个性化手势定制和交互控制功能选择,灵活性好,具有较好的发展前景。
技术领域
本发明属于无接触式手势控制技术领域,特别涉及一种智能交互的手势控制方法和装置。
背景技术
随着科学技术的发展和线上教学的不断普及,在教学领域使用电脑的频率不断提高。学校和社会都致力于科技化教学、便利化教学,教学方式不断升级、便捷化。在教学领域利用电脑进行无接触式手势控制授课,无论在线上、线下都是十分适用,并且学生和教师可实现协同操作,提高教学效率,便利且符合发展需求。
在大部分的会议中,需要使用电脑进行投影,主讲人通过投影电脑中的ppt、pdf、图片、网页、视频等来丰富会议内容。但会议中与会人员参与感较低,多人协同操作的模式可以提高会议的效率,同时无接触式控制可以让主讲人提高便利程度、节省操作时间。
随着深度学习技术的不断发展,图像处理以及数据分析的精度大幅度提高,在应用了合理的神经网络模型和算法类型的情况下,准确识别动态手势动作具备了可能性。并且无接触式控制技术已经有所应用但仍未全面推广,发展前景好。
发明内容
有鉴于此,本发明提供了一种智能交互的手势控制方法,包括以下步骤:
S10,手势捕捉:使用者在摄像头前在2-4s内做出手势,通过摄像头捕捉手势动作;
S20,手势训练:采集不同控制手势,训练个性化手势,增加手势种类和手势数量;
S30,手势识别:通过摄像头实时捕捉收视画面,识别捕捉到手势,对比已录入系统中的训练后手势数据,得到手势结果;
S40,交互控制:识别出的手势通过交互控制得到其对应的控制效果,并实现人机交互控制。
优选地,还包括在手势识别过程中,展示所有手势的识别率、识别效果以及识别是否成功的信息。
优选地,识别效果通过数值、条形图和饼状图表示。
优选地,手势动作与交互控制相互分离,即手势识别与交互控制非固定对应关系。
优选地,手势识别中可由多终端进行识别捕捉,同时进行交互控制。
优选地,所述手势动作包括全手掌的左滑动、右滑动、上滑动、下滑动、向前推进、向后收拢、左翻转、右翻转、五指张开、五指合拢、五指并拢静止、甩手、顺时针旋转画圈和逆时针旋转画圈,以及食指和中指并拢的左滑动、右滑动、上滑动、下滑动、点击、张开和合拢。
优选地,所述交互控制包括对电脑的音量高低调节、图片左右旋转、文件拖动、截图、录屏、关闭、退出、确认、删除、复制粘贴、ppt左右翻页、网页放大缩小、视频前进后退暂停、pdf上滑下滑和word增删改。
优选地,所述手势训练包括以下步骤:
S21,数据采集:将摄像头逐帧捕捉的手势动作运动过程形成对应的手势图片集;
S22,数据分析:对手势图片进行预处理达到标准化;
S23,特征提取:使用2DCNN与3DCNN结合的自定义模型,通过创建连接器,使用3层线性层来连接3DCNN和2DCNN,引入2DCNN提取2D特征,3DCNN沿时间维度学习残差信息;
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