[发明专利]一种用于课堂教育的教师桌

说明书

本发明公开了一种用于课堂教育的教师桌，涉及课堂教育技术领域，包括结构主体，结构主体的底部设置有桌架，桌架一侧均匀设置有多组插槽，插槽的内部皆活动连接有抽屉，桌架靠近插槽的一侧均匀设置有多组磁块，桌架内部底端的一侧活动连接有椅架，椅架一侧顶部的一端设置有活动组件。本发明通过利用滚球使活动架与地面之间的接触面积更小，滚球在滚动槽的内部滚动，从而使椅架在拖拽移动的过程中，椅架与地面之间产生的摩擦力较小，产生的噪音声音较小，从而避免了拖拽过程中活动架对教室内造成的噪音影响，利用活动架、滑块和滑槽，对移动中的活动架产生限位，从而使活动架上的滑块可沿着滑槽向前移动，保证了移动中椅架的平稳度。

技术领域

本发明涉及课堂教育技术领域，具体为一种用于课堂教育的教师桌。

背景技术

课堂教育是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具，也称“班级上课制”。

教师在对学生讲课传授知识时，需要使用相应的教师桌，用于辅助教学，然而现有的教师桌中的椅子与地面之间的接触较多，使移动中的椅子与地面之间产生的摩擦力较大，产生的噪音声音也大，从而使其对教室内的安静程度造成了一定的影响，严重影响教室内学生的正常学习，且教师桌在存储教学器材时，抽屉与教师桌之间较为活动，从而使抽屉与教师桌之间的稳定性较差，降低了使用率。

发明内容

基于此，本发明的目的是提供一种用于课堂教育的教师桌，以解决现有的教师桌中的椅子与地面之间的接触较多，使移动中的椅子与地面之间产生的摩擦力较大，产生的噪音声音也大，从而使其对教室内的安静程度造成了一定的影响，严重影响教室内学生的正常学习，且教师桌在存储教学器材时，抽屉与教师桌之间较为活动，从而使抽屉与教师桌之间的稳定性较差，降低了使用率的技术问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于课堂教育的教师桌，包括结构主体，结构主体的底部设置有桌架，桌架一侧均匀设置有多组插槽，插槽的内部皆活动连接有抽屉，桌架靠近插槽的一侧均匀设置有多组磁块，桌架内部底端的一侧活动连接有椅架，椅架一侧顶部的一端设置有活动组件，椅架底部的四角处皆设置有支块，支块的底部皆滚动连接有滚球。

通过采用上述技术方案，利用滚球使活动架与地面之间的接触面积更小，滚球在滚动槽的内部滚动，从而使椅架在拖拽移动的过程中，椅架与地面之间产生的摩擦力较小，产生的噪音声音较小，从而避免了拖拽过程中活动架对教室内造成的噪音影响。

本发明进一步设置为，抽屉皆包括遮板，遮板一侧的中间位置处皆设置有把手，遮板的一侧皆设置有延伸至插槽内部一侧的放置槽，放置槽与插槽的内侧活动连接。

通过采用上述技术方案，当放置槽插至插槽的内部，然后将教学器材放入放置槽的内部，然后向插槽的内部移动放置槽，直至遮板的侧面与桌架接触，同时使铁块与磁块接触并吸附连接，从而使遮板和放置槽与桌架之间的稳定性更好，提高了使用率。

本发明进一步设置为，活动组件包括活动架，活动架呈“L”型结构，活动架的一侧设置有滑块。

通过采用上述技术方案，利用活动架、滑块和滑槽，对移动中的活动架产生限位，从而使活动架上的滑块可沿着滑槽向前移动，保证了移动中椅架的平稳度，同时避免了活动架滑出桌架的距离较远，便于使用，提高了使用率。

本发明进一步设置为，遮板的数目为两组，且两组遮板靠近桌架一侧的顶端和底端皆设置有与磁块相匹配的铁块，遮板皆通过铁块和磁块的相互配合与桌架磁吸连接。

通过采用上述技术方案，利用铁块和磁块的相互配合，使遮板与桌架磁吸连接，从而使遮板与桌架之间的接触更为紧密，保证了放置槽位于插槽内的稳定性。

本发明进一步设置为，椅架内部一端的中间位置处设置有支杆。

通过采用上述技术方案，利用支杆对U型的椅架进行稳定支撑，保证了椅架的承重力。