[发明专利]一种组合式立体几何数学教学仪

权利要求书

1.一种组合式立体几何数学教学仪，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上表面固定连接多个缓冲弹簧(2)，多个所述缓冲弹簧(2)的顶端共同固定连接一个底板(3)，所述底板(3)的上表面两侧均固定连接有滑杆(4)，两个所述滑杆(4)的顶端共同固定连接有一个顶板(5)，所述滑杆(4)的外侧壁滑动连接有滑套(6)，两个所述滑套(6)的外侧壁共同固定连接有一个活动板(7)，所述底板(3)的上表面和所述活动板(7)的下表面均开设有凹口一(8)，所述凹口一(8)的内部通过转轴转动连接有转动杆(9)，所述转动杆(9)的外侧壁固定连接有齿轮(10)，两个所述转动杆(9)的相对端均固定连接有夹板(11)，所述顶板(5)的下表面对称开设有凹口二(12)，所述凹口二(12)的内部上表面固定连接有复位弹簧一(13)，所述复位弹簧一(13)的底端位于所述凹口二(12)的内部固定连接有活动杆(14)，所述活动杆(14)的外侧壁套设有两个限位套(15)，所述限位套(15)的外侧壁与所述凹口二(12)的内侧壁固定连接，所述活动杆(14)的外侧壁位于两个所述限位套(15)之间滑动连接有一个活动套(16)，所述活动套(16)的底端通过凹形转动件转动连接有一个固定块(17)，两个所述固定块(17)的相对侧均固定连接有圆杆(18)，两个所述圆杆(18)的外侧壁共同套设有一个圆套(19)，所述圆套(19)的外侧壁固定连接有挤压弹簧(20)，所述挤压弹簧(20)的底端固定连接有一个楔形卡块(21)，所述活动板(7)的上表面固定连接有卡合块(22)，所述楔形卡块(21)卡合于所述卡合块(22)的内侧，所述卡合块(22)的上表面开设有长槽(23)，所述挤压弹簧(20)的底部位于所述长槽(23)的内侧，所述卡合块(22)的上表面位于所述长槽(23)的两侧均开设有转动孔(24)，所述转动孔(24)的内部转动连接有L形转杆(25)，所述L形转杆(25)的顶端固定连接有L形挡块(26)。

2.根据权利要求1所述的一种组合式立体几何数学教学仪，其特征在于：所述底座(1)下表面固定连接有四个吸盘(27)。

3.根据权利要求1所述的一种组合式立体几何数学教学仪，其特征在于：所述底座(1)的上表面开设有凹槽(28)，所述底座(1)的上表面固定连接有多个U形杆(29)，所述U形杆(29)的外侧壁通过转轴转动连接有凸轮(30)，所述凸轮(30)的前表面和后表面均开设有连接槽(31)，所述底板(3)的下表面固定连接有多个凹形件(32)，所述凹形件(32)的内侧前后对称转动有滚筒(33)，所述滚筒(33)位于所述连接槽(31)的内侧，且与所述连接槽(31)滑动连接，所述凸轮(30)的外侧壁一体成形与多个阻片(43)，所述凹形件(32)的内部上表面固定连接有半圆环(44)，所述半圆环(44)的外侧壁滑动连接有挡片(45)，所述挡片(45)的前表面和后表面分别通过转轴与所竖凹形件(32)的内部前表面上方好内部后表面上方转动连接，所述半圆环(44)的外侧位于所述挡片(45)的前方和后方均套设有复位弹簧二(46)，同一所述凹形件(32)内两个所述复位弹簧二(46)的顶端均与所述凹形件(32)的内部上表面相贴合，同一所述凹形件(32)内的两个所述复位弹簧二的底端分别与所述挡片(45)的前表面和后表面相贴合。

4.根据权利要求1所述的一种组合式立体几何数学教学仪，其特征在于：所述底板(3)的内部和所述活动板(7)的内部位于均开设有安装口(34)，所述安装口(34)的内部固定连接有减速弹簧(35)，所述减速弹簧(35)的左端固定连接有抵块(36)，所述抵块(36)的左端贯穿所述安装口(34)的左侧延伸至所述凹口一(8)的内壁，且与所述齿轮(10)的外侧壁啮合连接。

5.根据权利要求1所述的一种组合式立体几何数学教学仪，其特征在于：所述顶板(5)的上表面固定连接有把手(37)。

6.根据权利要求1所述的一种组合式立体几何数学教学仪，其特征在于：所述滑套(6)的内侧滚动安装有多个滚珠(38)。