[发明专利]学生使用自带电脑考试的防作弊方法与系统

说明书

本发明公开了一种学生使用自带电脑考试的防作弊方法，它包括监考端和学生端；考前监考端设置许可的软件及截屏触发事件；开考时学生端切断电脑的网络连接；考中：学生端跟踪电脑上运行的软件，记录未经许可软件名称、运行时间和窗口截屏；监听电脑的系统事件，出现截屏触发事件时截屏并记录截屏时间戳；能通信时，定时向监考端发送核验信号；定时记录核验时间戳；考试结束时学生端将未发送数据发给监考端，监考端接收后判断是否有作弊行为。本发明还公开了一种使用自带电脑考试的防作弊系统，它包括实现前述监考端和学生端功能的监考端模块和学生端模块。本发明公开的方法可发现在普通考场中使用自带电脑考试时的作弊行为，从而扩大机考适用范围。

技术领域

本发明涉及高等教育应用领域，具体是一种学生使用自带电脑考试的防作弊方法与系统。

背景技术

随着高等院校不断强化对学生的能力而非单纯的记忆性知识的培养，现代信息技术在学生培养过程中正起着日益重要的作用。从能力培养的角度来看，相比于利用纸笔和计算器进行机械性的运算，学生能够利用现代软件工具来完成一个实际问题的分析、建模、求解和评价，将更有意义，也更能体现能力培养的效果。因此，在越来越多的课程中，特别是理工科专业课程中，现代软件工具的应用能力成为了对于学生进行考核的一个重要方面。

但是要考查学生的现代软件工具应用能力，不可避免地需要学生在电脑上对这些软件进行实际操作，即相应的考查环节需要以上机实操的形式完成。而这一需求就带来了一系列有待解决的问题。

首先，绝大多数高等院校现有的能够进行机考的机房数量相当有限，不足以支撑有机考需求的课程完成考试。而且随着学生普遍自备电脑，机房的发展趋势更多是维持现有状况，而不是增加电脑和场地。

其次，不同课程需要使用的现代软件工具往往各不相同，总体的数量庞大，因此从机房的硬件条件和学校的负担能力来看，难以在机房的电脑上提供所有这些软件。

再次，尽管可以采用诸如课程大作业、课程设计、课程报告等非考场考试的考查形式，但是这些考查形式的信度相对偏低，对于考查过程的监督刚性不足，因此在体现学生真实能力水平方面，一般不如考场考试有效。

最后，如果让学生自带电脑，在普通考场中进行机考，则会增加学生舞弊的可能，提高了监考的难度。相比于普通的卷面考试，让学生自带电脑进行机考，主要会增加两种舞弊途径：学生利用社交软件进行相互间的舞弊，以及学生将考试不允许携带的资料电子化后存放在自带电脑中进行舞弊。

目前已有若干防止或发现考试作弊的方法和装置。例如专利CN201911101074.3《一种防U盘舞弊的计算机考试装置》和CN201920305681.0《一种信息技术机考用防作弊装置》通过对考场设施和装置的改造，来防止机考中的某些舞弊行为。但是对于前述的自带电脑导致的舞弊行为，这些改造并没有针对性，也难以有效加以防止；专利CN201910163738.2《无纸化考试方法、系统及装置》通过随机组题的方式防止舞弊，但是使用的是机房电脑而非学生自带电脑；专利CN 201610140626.1《一种无人监考的智能化上机考试系统》的侧重点在于无人化监考，通过摄像头采集考场图像后，通过图像匹配发现可能的作弊行为；专利CN202011031672.0《一种基于无纸化考试的防作弊系统》通过屏蔽考生电子设备信号、对考试过程录屏以及记录考生浏览的文件和程序等方法，来发现考生的舞弊行为，但是录屏占用的存储和通信资源多，而且观看考试全过程的录屏视频来发现舞弊，工作量很大，而考生通过更改文件名等方式，也可以使得监考人员难以直观便捷地通过文件名和程序名等察觉考生作弊；CN 201610036508.6《电力系统中的计算机考试防作弊方法》则在截屏后，通过简单的屏幕上颜色变化的程度来初步判断是否存在舞弊，但是在很多情况下，学生在机考过程中需要在不同的程序窗口之间进行切换，因此这一判据难以保持有效。