[发明专利]一种日常生活活动评定和训练的虚拟教学考核系统

权利要求书

1.一种日常生活活动评定和训练的虚拟教学考核系统，其特征在于，包括：

虚拟课堂模块，用于通过显示设备展示预先存储的课程相关动画和图文数据供用户学习；

ADL评定模块，用于通过显示设备展示预先储存的患者各种类型的日常生活动作的ADL评定标准的学习资料，并对每种评定标准进行配套的评定标准解说展示；提供ADL评定界面，随机展示不同障碍等级的ADL评定供用户进行打分，并接收用户的ADL评定打分的数据，对该ADL评定打分的数据进行解析；

ADL训练模块，将患者日常生活的各种类型的障碍训练动作拆分为多个步骤以图片或者视频形式存储，供用户对拆分的每个动作步骤进行排序，接收用户的排序数据，直至用户对该动作的每个步骤排序正确，对该排序数据进行解析并作出评价；

环境改造考核模块，用于通过虚拟仿真技术构建多个不同的三维室内场景，提供考核界面，随机展示一种三维室内场景以及场景内的患者活动障碍，提供不同室内场景内的多种改造方案供用户选择，并对用户选择的改造方案进行考核，考核完成后，展示仿真改造后重新构建的无障碍室内场景环境。

2.根据权利要求1所述的一种日常生活活动评定和训练的虚拟教学考核系统，其特征在于：所述虚拟课堂模块用于展示与课程相关的实验图文和视频资料；所述虚拟课堂模块的展示内容包括日常生活活动评定实验的实验目的、实验内容、基础知识、操作步骤说明以及实验注意事项，所述虚拟课堂模块的图文和视频内容通过VR头显和外接显示器展示。

3.根据权利要求1所述的一种日常生活活动评定和训练的虚拟教学考核系统，其特征在于：所述ADL评定模块的评定日常生活动作包括：大便、小便、修饰、用厕、进食、转移、坐立、步行、穿衣、上下楼梯和洗澡；

所述ADL评定模块展示的信息为多种动作类型ADL评定的图片和视频学习资料以及ADL评分标准数据，所述ADL评定模块对用户反馈的评定动作打分与ADL评定的评分标准进行比对，并通过VR头显和外接显示器对用户进行展示。

4.根据权利要求1所述的一种日常生活活动评定和训练的虚拟教学考核系统，其特征在于：所述ADL训练模块的日常生活动作包括：患者的穿/脱衣物、修饰、进食练、如厕、洗澡、床上活动、滑动转移、45°床和椅间转移以及坐站转移；

所述ADL训练模块对用户的排序信息反馈的结果进行比对，

如果排序结果与标准顺序相同，则通过外接显示器显示正确；

如果排序与标准顺序不相同，则通过VR头显和外接显示器显示错误，并通过VR头显和外接显示器展示该动作拆解后的标准顺序。

5.根据权利要求1所述的一种日常生活活动评定和训练的虚拟教学考核系统，其特征在于：所述环境改造考核模块的场景包括室内的门口、厕所、洗漱间、室内通道、卧室以及厨房的环境；

所述环境改造考核模块在构建的每个不同的三维室内场景内部的各个位置一一对应的匹配正确的改造方案，并将匹配的改造方案设立为参照方案

所述环境改造考核模块对用户反馈的选择改造方案进行比对，

当收到用户选择的改造方案与参照方案相同时，所述环境改造考核模块通过VR头显和外接显示器显示正确，同时呈现环境以参照方案改造后的三维室内场景；

当收到用户选择的改造方案与参照方案不相同时，所述VR头显与外接显示器展示三维室内场景匹配的参照方案，并同时呈现错误位置的环境改造后的三维室内场景。

6.根据权利要求2所述的一种日常生活活动评定和训练的虚拟教学考核系统，其特征在于：所述外接显示器为电视机，所述外接显示器与VR头显接收的数据同步。