[发明专利]一种互动式AR教学课桌及互动方法在审
申请号: | 202111356928.X | 申请日: | 2021-11-16 |
公开(公告)号: | CN114023121A | 公开(公告)日: | 2022-02-08 |
发明(设计)人: | 陈肖东 | 申请(专利权)人: | 福建中青手拉手教育科技有限公司 |
主分类号: | G09B5/06 | 分类号: | G09B5/06 |
代理公司: | 南京普睿益思知识产权代理事务所(普通合伙) 32475 | 代理人: | 陈荣立 |
地址: | 361000 福建省厦*** | 国省代码: | 福建;35 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 互动式 ar 教学 课桌 互动 方法 | ||
本发明公开了一种互动式AR教学课桌及互动方法,其中互动式AR教学课桌包括课桌主体、身份识别装置和感应芯片,所述课桌主体包括安装架,所述安装架的两侧均设有支撑杆,所述支撑杆的上端连接有安装框,所述安装框内设有主机、激光投影仪、音响和摄像头,所述主机的内部设有教学软件,其中互动方法包括以下步骤:主机内部教学软件内容投射到课桌主体上;幼儿通过手指触控的方式体验课程内容;机内部软件系统通过处理后反馈结果信息展示到课桌主体上;用户可通过PC端统计后台及视频回放列表进行查看详情。本技术与现有技术相比的优点在于:可提供一整套全数字化的AR互动教学环境,呈现出互动性、趣味性、网络化、智能化的课堂效果。
技术领域
本发明涉及教学设备技术领域,具体是指一种互动式AR教学课桌及互动方法。
背景技术
现行的幼儿教学过程中,传统的课堂提问互动环节、课堂小测试环节、教学的表现力上存在诸多问题。提问互动测试环节中,老师给出简单的选择后,学生举手或者口头回答,不能获得准确的统计数据,老师只能根据大体情况来判断是否进行教学或者深入教学;课堂表现力上比较生硬,通过口头描述或者图片表达的形式来展示教学,不能让幼儿更加深入的了解教学内容,缺乏互动性,不利于有幼儿的快速教学。
发明内容
本发明要解决的技术问题是克服以上的技术缺陷,提供一种互动式AR教学课桌及互动方法。其中的互动式AR教学课桌集智慧教学、AR教学、互动教学、数据统计、视频监控于一体且能够很好的解决以上问题,给教育行业带来新的机遇。
为解决上述技术问题,本发明提供的技术方案为:一种互动式AR教学课桌,包括课桌主体、身份识别装置和感应芯片,所述课桌主体包括安装架以及设置在安装架底部的支撑腿,所述安装架的两侧均设有支撑杆,所述支撑杆的上端连接有安装框,所述安装框内设有主机、激光投影仪、音响和至少两个摄像头,所述激光投影仪、音响和摄像头均与主机电性连接,所述主机的内部设有教学软件,所述激光投影仪用于投射主机内部教学软件的教学画面,所述音响用于播放主机内部教学软件的教学声音,所述摄像头用于捕捉识别互动教具,所述安装架的上端设有触控电子白板且触控电子白板用于对教学内容进行触控操作,所述触控电子白板的前后两端均拼接有延伸板,所述感应芯片设置在延伸板上且感应芯片用于身份识别装置中用户身份信息的识别录入并记录用户课程数据。
作为改进,所述安装框的一侧设有平板电脑以及位于平板电脑一侧的充电装置,所述平板电脑通过网络与主机互联且平板电脑用于教师控制教学,所述充电装置用于对平板电脑进行充电。
作为改进,所述支撑腿的底部设有可锁紧的万向轮。
作为改进,所述安装架的底部设有置物盒,所述置物盒的前端设有开口。
作为改进,所述身份识别装置为识别手环且身份识别装置与感应芯片各设置有六个。
作为改进,所述触控电子白板支持32点触控并支持非透明物体的输入。
一种利用互动式AR教学课桌的互动方法,包括如下步骤:
S1:将激光投影仪连接主机,主机内部教学软件内容投射到课桌主体上,老师可通过平板电脑控制课桌主体上打开AR互动课程软件程序;
S2:幼儿通过手指触控的方式体验课程内容,还可以通过使用教学教具与软件画面进行互动操作;
S3:摄像头用于识别S2中幼儿互动操作的准确性并将信息返回主机,主机内部软件系统通过处理后反馈结果信息展示到课桌主体上;
S4:幼儿在完成教学内容后通过身份识别装置与感应芯片相匹配,感应芯片可将所有用户的课堂使用数据信息以及视频、照片内容精准按用户身份上传服务器,老师可通过提供的平板电脑中的PC端后台服务查看每个用户、每节课程的数据统计结果以及照片、视频回放记录。
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