[发明专利]一种心肺复苏教学装置

说明书

本发明涉及心肺复苏教学装置技术领域，特别涉及一种心肺复苏教学装置，模型在胸部位置设置有活动板；模型内部设置有在活动板被按压至最低点时能够触发信号的感应器；模型上设置有能够为活动板提供支撑力的变力支撑系统；变力支撑系统对活动板的支撑力随着活动板被压入模型内部的深度增加而增大；变力支撑系统能够调节活动板在最高点和最低点的压力；模型内设置有能够调节感应器高度的升降组件。在使用本发明时，通过感应器的高度调节和变力支撑系统的压力变化调节，能够使得一个模型实现婴幼儿、青少年与成人模式按压触感的切换，使用更加方便。

技术领域

本发明涉及心肺复苏教学装置技术领域，特别涉及一种心肺复苏教学装置。

背景技术

心肺复苏是现代救护的核心内容，当心脏骤停时，必须采取抢救措施，使病人在短时间内得到救护，日常生活中，常常由于施救人没有掌握、或没有熟练掌握救护知识的原因，使得病人不能得到及时、正确、有效的救助，导致生命危险。

现有的心肺复苏教学装置，将模型在胸前的一块做成能够上下活动的活动板，在活动板的底部固定弹簧，利用弹簧为活动板提供支撑，使得在按压活动板时，活动板能够像具有弹性的胸腔被按压后复位；活动板的位移与对应的按压压力根据成人活体人被同等压力按压后所受的形变一致；也就是弹簧在设计时候，活动板和胸腔均被被按压2CM时候，弹簧的弹力与胸腔形变产生的压力一致即可；每个学生在实操时候，按压的频率通过连接在外部的多媒体计算机记录下来，作出分析，方便对学生的修正心腹复苏的细节动作。这种设计虽然结构简单，但仅适合对成年人施救而做的教学装置。

虽然青少年与成年人在施救过程中，其按压深度大致一样，由于青少年骨骼没有完全发育完成，胸骨的柔韧性远比成年人要软；所以在青少年与成年人的心肺复苏按压力量上存在较大的差异。婴幼儿的骨骼柔软，故按压所需深度较青年或者成年人更浅，所以在实施救治当中，针对婴幼儿、青少年和成年人需要三种不同的手法；婴幼儿、青少年和成年人中每一种模型，需要不断连续训练，作出对比，改进后获取肌肉记忆，进而能在后续施救中运用自如。但又由于弹簧对胸腔的压力，不能够根据骨骼柔软度改变；因此，在实训中，往往需要采取不同弹力的活动板，导致在教学时候，需要多种具有不同胸腔压力的模型，给教学带来极大不便。

发明内容

本发明的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种心肺复苏教学装置。

为实现上述目的，本发明采用的技术方案是：

本发明所述的一种心肺复苏教学装置，它包括有模型；模型在胸部位置设置有活动板；模型内部设置有在活动板被按压至最低点时能够触发信号的感应器；模型上设置有能够为活动板提供支撑力的变力支撑系统；变力支撑系统对活动板的支撑力随着活动板被压入模型内部的深度增加而增大；变力支撑系统能够调节活动板在最高点和最低点的压力；模型内设置有能够调节感应器高度的升降组件。

进一步地，模型内固定有导向套；导向套内滑动连接有置于感应器上方的压杆；压杆固定于活动板上。

进一步地，变力支撑系统包括分别设置在压杆左右两侧的滑轮座和一端固定在模型内部的钢索；滑轮座均与钢索滑动连接；钢索伸出到模型外部一端设置有加载模块；加载模块与模型滑动连接；压杆的底端与钢索正对设置。

进一步地，加载模块包括有固定在模型侧表面且呈竖直设置的升降导轨、滑动连接于升降导轨上的升降滑块和固定在升降滑块上的砝码座；钢索伸出模型外部一端与升降滑块固定连接；砝码座的顶表面固定有用于穿过砝码圈的固定轴。

进一步地，滑轮座上均设置有两个呈上下排列的滑轮；钢索从同一个滑轮座上的两个滑轮之间穿过。

进一步地，模型的内部设置有横向导轨；滑轮座上均固定有与横向导轨滑动连接的横向滑块；滑轮座上均铰接有连杆；连杆分别铰接在升降组件上；两根连杆对称设置在感应器的左右两侧。