[发明专利]点名方法、装置、存储介质及电子装置

说明书

本发明实施例提供了一种点名方法、装置、存储介质及电子装置，其中，该方法包括：获取教室中的摄像设备对教室的目标区域进行拍摄所得到的目标多媒体信息，其中，目标区域中包括目标学生；基于目标多媒体信息确定目标学生中包括的每个学生执行目标动作的参数信息；基于参数信息确定目标学生的目标排序；按照目标排序在电子黑板显示目标学生中包括的每个学生的标识信息，以指示教师基于标识信息选择特定学生。通过本发明，解决了相关技术中存在的点名效果差的问题，提高了点名的效果。

技术领域

本发明实施例涉及通信领域，具体而言，涉及一种点名方法、装置、存储介质及电子装置。

背景技术

课堂点名是一种基础且重要的师生交互行为，其作用包括检验学生知识掌握程度，整肃课堂纪律，维持学生专注度等。传统的点名方式和教师对学生的熟悉程度有关，而教师很难完全记住众多学生的姓名，在点名时出现如下问题：

1.教师在点名学生回答问题时，点名的选择容易受主观印象的影响，例如常点记得住姓名的学生，出现教师与各个学生课堂交互频次不平等的现象。对于积极举手发言的学生，长时间不被点名容易打击学生的积极性；对于不发言的学生，长久不参加课堂互动不利于学习和社交能力的发展。

2.学生在课堂上出现开小差、交头接耳等状况，在不熟悉学生姓名的情况下，教师通常会使用“第几排的第几个学生”或手指指向的方式定位学生，学生在转化此类指令到具体个人时容易出现误差或误解，导致点名信息传达不精确。

由此可知，相关技术中存在点名效果差的问题。

针对相关技术中存在的上述问题，目前尚未提出有效的解决方案。

发明内容

本发明实施例提供了一种点名方法、装置、存储介质及电子装置，以至少解决相关技术中存在的点名效果差的问题。

根据本发明的一个实施例，提供了一种点名方法，包括：获取教室中的摄像设备对教室的目标区域进行拍摄所得到的目标多媒体信息，其中，所述目标区域中包括目标学生；基于所述目标多媒体信息确定所述目标学生中包括的每个学生执行目标动作的参数信息；基于所述参数信息确定所述目标学生的目标排序；按照所述目标排序在电子黑板显示所述目标学生中包括的每个学生的标识信息，以指示教师基于所述标识信息选择特定学生。

根据本发明的另一个实施例，提供了一种目标学生的确定装置，包括：获取模块，用于获取教室中的摄像设备对教室的目标区域进行拍摄所得到的目标多媒体信息，其中，所述目标区域中包括目标学生；第一确定模块，用于基于所述目标多媒体信息确定所述目标学生中包括的每个学生执行目标动作的参数信息；第二确定模块，用于基于所述参数信息确定所述目标学生的目标排序；第三确定模块，用于按照所述目标排序在电子黑板显示所述目标学生中包括的每个学生的标识信息，以指示教师基于所述标识信息选择特定学生。

根据本发明的又一个实施例，还提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质中存储有计算机程序，其中，所述计算机程序被处理器执行时实现上述任一项中所述的方法的步骤。

根据本发明的又一个实施例，还提供了一种电子装置，包括存储器和处理器，所述存储器中存储有计算机程序，所述处理器被设置为运行所述计算机程序以执行上述任一项方法实施例中的步骤。

通过本发明，获取教室中的摄像设备对教室中的目标区域进行拍摄所得到的目标多媒体信息，根据目标多媒体信息确定目标学生中包括的每个学生执行目标动作的参数信息，根据参数信息确定目标学生的目标排序，按照目标排序在电子黑板显示目标学生中包括的每个学生的标识信息，教师可以根据标识信息选择特定的学生。由于可以根据目标学生中包括的每个学生执行目标动作的参数信息确定目标学生的目标排序，在电子黑板上按照排序显示每个学生的标识信息，便于教师确定每个学生执行目标动作的情况以及确定每个学生的标识信息，进而方便教师选择特定的学生。因此，可以解决相关技术中存在的点名效果差的问题，提高了点名的效果。

附图说明