[发明专利]教辅材料的处理方法及系统

说明书

本发明涉及一种教辅材料的处理方法，包括：纸笔智能服务平台接收第一数据采集装置发送的在铺设有点阵背景的纸质教辅上进行书写的第一笔尖轨迹坐标信息；纸质教辅的电子教辅具有第一类型表单项，第一类型表单项关联有第一类型表单项属性；根据第一类型表单项属性和第一笔尖轨迹坐标信息，得到答题对象ID、答题对象的答题信息和题目信息；接收第二数据采集装置发送的在纸质教辅商进行书写的第二笔尖轨迹坐标信息；根据第二类型表单项属性和第二笔尖轨迹坐标信息，得到答题对象ID和批阅信息；接收终端发送的请求消息；将题目信息、批阅信息和/或答题信息发送给终端，以使终端进行答题信息和/或批阅信息采集。

技术领域

本发明涉及数据处理技术领域，尤其涉及一种教辅材料的处理方法及系统。

背景技术

教辅材料通过教辅商而面向各种机构。教辅材料，是指与教科书配套，供中小学生使用的各种学习辅导、考试辅导等出版物，包括：教科书同步练习类出版物，寒暑假作业类出版物，中小学习题、试卷类出版物，以及其他供学生和老师使用的学习、考试辅导类出版物。这里还包括各种形式的作业本等纸质材料。教辅商是指向学校、家庭、机构提供纸质教辅材料的单位，包括出版社、书商、以及各种本子提供商。

教辅材料以纸质印刷出版的形式进入到教育教学的各个领域，涵盖了教师的备课、课堂上课、学生作业、测验考试、课后辅导等场景，以及线上、线下等不同的空间领域。真笔真纸的传统方式下，教辅材料上的书写内容，蕴含着海量的、真实的、一线数据。但是这些数据如果不能及时、便捷的进行数字化，就无法实现教育领域的数据提取，无法实现后续的教育数据提取和挖掘。

发明内容

本申请提供一种教辅材料的处理方法，以解决现有技术中所存在的问题。

第一方面，本发明提供了一种教辅材料的处理方法，所述方法包括：

纸笔智能服务平台接收第一数据采集装置发送的在铺设有点阵背景的纸质教辅上进行书写的第一笔尖轨迹坐标信息；所述纸质教辅的电子教辅材料具有多个第一类型表单项，每个所述第一类型表单项关联有第一类型表单项属性；所述第一笔迹轨迹坐标信息形成第一笔迹，第一笔迹存在于至少一个第一类型表单项中；

根据所述第一类型表单项属性和所述第一笔尖轨迹坐标信息，得到答题对象ID、答题对象的答题信息和题目信息；

接收第二数据采集装置发送的在所述纸质教辅商进行书写的第二笔尖轨迹坐标信息；所述电子教辅具有多个第二类型表单项，每个所述第二类型表单项关联有第二类型表单项属性；所述第二笔尖轨迹坐标信息形成第二笔迹，所述第二笔迹存在于至少一个第二类型表单项中；

根据所述第二类型表单项属性和所述第二笔尖轨迹坐标信息，得到答题对象ID和批阅信息；

接收终端发送的请求消息；所述请求消息包括请求内容；所述请求内容包括题目信息、批阅信息和/或答题信息；

将所述题目信息、批阅信息和/或答题信息发送给所述终端，以使所述终端进行答题信息和/或批阅信息采集。

在一种可能的实现方式中，所述方法之前还包括：

获取多个教辅商的多个电子教辅材料；每个所述电子教辅材料的每个页面包括页面ID和多个题目信息；

在每个所述电子教辅材料的每个页面铺设点阵资源背景码，生成与所述电子教辅材料对应的点阵教辅材料；所述点阵资源背景码包括与所述电子教辅材料的页面ID对应的点阵资源的页面ID;

将所述点阵教辅材料发送给打印设备或生产印刷设备，以得到纸质教辅。

在一种可能的实现方式中，所述方法之后还包括：

根据所述题目信息的区域，对点阵教辅材料进行切割，得到多个题目单元；一个题目单元为一个表单项；

对多个题目单元进行存储。

在一种可能的实现方式中，所述获取多个教辅商的多个电子教辅材料之后，所述方法还包括：

对多个所述电子教辅材料进行分类，并对每一个电子教辅材料添加分类后的类别ID；