[发明专利]一种智能教学分析系统及方法在审

专利信息
申请号: 202111539522.5 申请日: 2021-12-15
公开(公告)号: CN114202446A 公开(公告)日: 2022-03-18
发明(设计)人: 桂阳 申请(专利权)人: 湖南希赛网络科技有限公司
主分类号: G06Q50/20 分类号: G06Q50/20
代理公司: 长沙朕扬知识产权代理事务所(普通合伙) 43213 代理人: 包雨函
地址: 410205 湖南省长沙市高新开发*** 国省代码: 湖南;43
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摘要:
搜索关键词: 一种 智能 教学 分析 系统 方法
【说明书】:

发明涉及教学系统技术领域,公开了一种智能教学分析系统及方法,该系统包括:课程管理单元、课程分析单元以及显示单元,课程分析单元与课程管理单元关联,显示单元分别与课程管理单元和课程分析单元关联;课程管理单元用于存储学习课程;课程分析单元用于形成学习课程对应的学习计划,并将学习计划通过显示单元进行显示;其中,学习计划为树状知识点体系的学习计划,树状知识点体系中每一知识点包括3至5个知识层级,学习计划包括预习阶段、精讲阶段、习题阶段、专题阶段、真题阶段、冲刺阶段、以及点睛阶段。这样,方便学员根据学习计划完成学习工作。

技术领域

本发明涉及教学系统技术领域,尤其涉及一种智能教学分析系统及方法。

背景技术

随着互联网的快速发展,互联网教育也越来越普及,在互联网上学习时,学员的学习期限是不同的,如考试是10月1日,有的学员是5月1号报名,有的是8月1号报名,学习期限有很大不同,所以学习计划区别会很大。由于在线学习中,平台方对学员学习情况无法掌握的问题,导致学员的学习计划混乱,且学习效果较差。目前的学习系统,资源只有章节排序,学员跟随直播和对照教材学习,做题或考试后,学员只知道最后的得分,无法掌握自己的学习情况。

发明内容

本发明提供了一种课程组合教学系统及方法,以解决现有的互联网教育平台的课程数据管理较差的问题。

为了实现上述目的,本发明通过如下的技术方案来实现:

第一方面,本发明提供一种智能教学分析系统,包括:课程管理单元、课程分析单元以及显示单元,所述课程分析单元与所述课程管理单元关联,所述显示单元分别与所述课程管理单元和所述课程分析单元关联;

所述课程管理单元用于存储学习课程;

所述课程分析单元用于形成所述学习课程对应的学习计划,并将所述学习计划通过显示单元进行显示;

其中,所述学习计划为树状知识点体系的学习计划,所述树状知识点体系中每一知识点包括3至5个知识层级,所述学习计划包括预习阶段、精讲阶段、习题阶段、专题阶段、真题阶段、冲刺阶段、以及点睛阶段。

可选地,所述课程分析单元包括:预习阶段分析单元,所述预习阶段分析单元用于获取学员在预习阶段的第一学习情况,并根据所述第一学习和学习课程对应的通过率调整学习计划。

可选地,所述课程分析单元包括:精讲阶段分析单元,所述精讲阶段分析单元用于获取学员在精讲阶段的第二学习情况,并根据所述第二学习情况和学习课程对应的通过率调整学习计划。

可选地,所述课程分析单元包括:习题阶段分析单元,所述习题阶段分析单元用于获取学员在习题阶段的第三学习情况,并根据所述第三学习情况和学习课程对应的通过率调整学习计划。

可选地,所述课程分析单元包括:专题阶段分析单元,所述专题阶段分析单元用于获取学员在专题阶段的第四学习情况,并根据所述第四学习情况和学习课程对应的通过率调整学习计划。

可选地,所述课程分析单元包括:真题阶段分析单元,所述真题阶段分析单元用于获取学员在真题阶段的第五学习情况,并根据所述第五学习情况和学习课程对应的通过率调整学习计划。

可选地,所述课程分析单元包括:冲刺阶段分析单元,所述冲刺阶段分析单元用于获取学员在冲刺阶段的第六学习情况,并根据所述第六学习情况和学习课程对应的通过率调整学习计划。

可选地,所述课程分析单元包括:点睛阶段分析单元,所述点睛阶段分析单元用于获取学员在点睛阶段的第七学习情况,并根据所述第七学习情况和学习课程对应的通过率调整学习计划。

可选地,还包括辅助系统,所述辅助系统与所述课程分析单元连接,用于生成学习计划对应的提醒消息,并进行显示;还用于显示学员输入的疑问信息,以及教师针对该疑问信息的解答信息。

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