[发明专利]记录在线学习时长的方法及相关设备

说明书

本申请提供一种记录在线学习时长的方法及相关设备，所述方法包括：接收第一请求消息，所述第一请求消息包含第一用户唯一标识和第一客户端随机码；控制第一客户端进行在线学习，并记录第一学习时长；接收第二请求消息，所述第二请求消息包含第二用户唯一标识和第二客户端随机码；当两个用户唯一标识相同，且两个客户端随机码不同时，停止第一客户端的在线学习和第一学习时长的记录，控制第二客户端进行在线学习，并记录第二学习时长；将第一学习时长和第二学习时长之和作为所述第一用户唯一标识对应的目标用户的在线学习时长。保证了同一用户在同一时间只能在一个客户端进行在线学习，准确且便捷的记录用户的在线学习时长。

技术领域

本申请涉及线上教育技术领域，尤其涉及一种记录在线学习时长的方法及相关设备。

背景技术

在教育信息化场景中，学员在学习平台上进行直播或点播课程的学习时，后台通常会对该过程进行数据统计和分析，其中，学习时长是一项重要的学习数据。若学员使用同一账户同时打开多个客户端(该客户端可以为App应用或浏览器等)，学习时长的记录会产生叠加。当学员使用多个客户端同时播放来刷学时，影响了学习效果。因此，在线学习时长的记录过程中，需要排除多端播放的影响。

但是，在相关技术中对于多端同时学习问题的处理方式较为繁琐，多端互斥有一定的延迟，非实时响应。对于学习时长的记录也较为复杂，效率不高，对于时长的记录准确性低，容易产生播放时长重复累加的问题。

发明内容

有鉴于此，本申请的目的在于提出一种记录在线学习时长的方法及相关设备，以此提供一种多端互斥响应及时，学习时长记录便捷，适用于直播课和视频课的记录在线学习时长的方法。

基于上述目的，本申请提供了一种记录在线学习时长的方法，包括：

接收第一请求消息，所述第一请求消息包含第一用户唯一标识和第一客户端随机码；

控制所述第一客户端随机码对应的第一客户端进行在线学习，并记录第一学习时长；

接收第二请求消息，所述第二请求消息包含第二用户唯一标识和第二客户端随机码；

响应于确定所述第一用户唯一标识与所述第二用户唯一标识相同，且所述第一客户端随机码与所述第二客户端随机码不同，停止所述第一客户端的在线学习和所述第一学习时长的记录，控制所述第二客户端随机码对应的第二客户端进行在线学习，并记录第二学习时长；

将所述第一学习时长和所述第二学习时长之和作为所述第一用户唯一标识对应的目标用户的在线学习时长。

在一些实施方式中，所述控制所述第一客户端随机码对应的第一客户端进行在线学习，并记录第一学习时长，包括：

向所述第一客户端发送第一请求成功信息，以控制所述第一客户端进行在线学习；

建立与所述第一客户端连接的第一消息通道，并根据所述第一消息通道接收的数据，确定所述第一学习时长。

在一些实施方式中，所述根据所述第一消息通道接收的数据，确定所述第一学习时长，包括：

通过所述第一消息通道接收所述第一客户端发送的第一初始时刻；

每间隔一定的时长接收所述第一客户端发送的第一时刻；

使用最新接收到的所述第一时刻减去所述第一初始时刻，得到所述第一学习时长。

在一些实施方式中，所述停止所述第一客户端的在线学习和所述第一学习时长的记录，包括：

向所述第一客户端发送断开信息，以停止所述第一客户端的在线学习；

断开与所述第一客户端之间的所述第一消息通道，以停止所述第一学习时长的记录。