[发明专利]一种用于数学教学的图形显示装置

说明书

本发明涉及教学用具技术领域，且公开了一种用于数学教学的图形显示装置，包括底板，所述底板的上表面对称固定连接有安装杆，两个安装杆之间设置有一个双面黑板，两个所述安装杆的相背侧顶部均通过转轴转动连接有翻转杆一，两个所述翻转杆一的相对侧底部均通过转轴转动连接有连接杆，两个所述连接杆的相对端分别通过转轴与所述双面黑板的两侧转动连接，所述安装杆与所述双面黑板之间设置有一个翻转杆二，两个所述翻转杆二的相背侧底部分别通过转轴与两个所述安装杆的相对侧转动连接口；本发明通过设置在底板上方两个安装杆上的翻转杆一、连接杆和翻转杆二与双面黑板相配合，使得使用时，双面黑板可以进行翻面。

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种用于数学教学的图形显示装置。

背景技术

黑板，指的是一种可以用粉笔反复书写的平面，多用于教学使用，在数学教学过程中，老师为了方便教学，通常需要在黑板上画图形，便于学生观看。

现有的黑板多为单面，因此教师在写满一面后，往往需要对黑板进行擦拭，使用不方便，为此需要一个可以两面使用，且方便翻转的黑板，方便教师画图形进行教学，为此我们提出了一种用于数学教学的图形显示装置。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种用于数学教学的图形显示装置，解决了上述背景中提出的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于数学教学的图形显示装置，包括底板，所述底板的上表面对称固定连接有安装杆，两个安装杆之间设置有一个双面黑板，两个所述安装杆的相背侧顶部均通过转轴转动连接有翻转杆一，两个所述翻转杆一的相对侧底部均通过转轴转动连接有连接杆，两个所述连接杆的相对端分别通过转轴与所述双面黑板的两侧转动连接，所述安装杆与所述双面黑板之间设置有一个翻转杆二，两个所述翻转杆二的相背侧底部分别通过转轴与两个所述安装杆的相对侧转动连接，两个所述翻转杆二的相对侧顶部分别通过转轴与所述双面黑板的两侧顶部转动连接，两个所述翻转杆二的相背侧中心处均开设有限位卡口，所述安装杆的前表面和后表面均开设有圆弧卡口，所述连接杆的外侧壁卡合于前方的所述圆弧卡口的内侧，所述安装杆的内部位于所述圆弧卡口的上方开设有空腔一，所述空腔一的底部开设有两个贯穿孔，两个所述贯穿孔的底部分别与同一所述安装杆上的两个所述圆弧卡口相连通，所述空腔一的内部滑动连接有U形件，所述U形件的底部两端分别穿过同一所述空腔一上的两个所述贯穿孔，且延伸至所述圆弧卡口的内侧，所述U形件的外侧底部位于所述圆弧卡口的内侧一体成形有倾斜面一，前方的所述倾斜面一的前表面与所述连接杆的后表面相贴合，所述U形件的顶部固定连接有竖杆，所述竖杆的顶部固定连接有楔形块一，两个所述空腔一的相对侧均开设有贯穿式的活动口，所述活动口的内侧滑动连接有限位卡杆，两个所述限位卡杆的相对端分别插接于两个所述限位卡口的内侧，两个所述限位卡杆的相背端分别延伸至两个所述空腔一的内部，且均固定连接有楔形块二，两个所述楔形块一的相对侧分别与两个所述楔形块二的相对侧相贴合，所述楔形块一靠近所述楔形块二的一侧开设有T形滑槽，所述楔形块二靠近所述楔形块一的一侧固定连接有T形滑块，所述T形滑块位于所述T形滑槽的内侧，且与所述T形滑槽滑动连接。

优选的，所述底板的下表面固定连接有四个万向轮。

优选的，所述底板的上表面两侧均前后对称螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶端固定连接有旋转块，所述螺纹杆的底端位于所述底板的下方转动连接有垫块。