[实用新型]一种用于大学物理教学的等厚干涉实验装置

说明书

本实用新型公开了一种用于大学物理教学的等厚干涉实验装置，属于大学物理教学设备技术领域。包括：实验台；钠光灯，设于伸缩杆的一端，伸缩杆的下端固定有底盘，底盘固定在实验台上；两条导轨，两者相互平行，水平设于实验台上，钠光灯与导轨的一端相对；光学显微镜，设于导轨的另一端；光学显微镜的底部固定有第一水平支撑板，第一水平支撑板四角底部均设有一滚轮，前面的滚轮之间和后面的滚轮之间均连有轮间轴，轮间轴垂直于导轨，滚轮与导轨滑动连接。本实用新型使钠光灯平面位置固定，只纵向可伸缩，调出图像后可将光学显微镜位置固定，大大缩短学生做实验时调干涉图像的时间。

技术领域

本实用新型涉及大学物理教学设备技术领域，具体涉及一种用于大学物理教学的等厚干涉实验装置。

背景技术

等厚干涉是薄膜干涉的一种。由同一光源发出的光，经薄膜的上、下表面发射后在上表面附近相遇产生干涉，在厚度相同的地方形成同一干涉条纹，叫做等厚干涉。光的等厚干涉原理在生产实践中运用广泛，检测透镜曲率，测量光波波长，精确测量味道长度、厚度和角度，检验物体表面光洁度、平整度，研究零件的内应力分布，测量样品的膨胀系数等。其典型例子为牛顿环和劈尖。

等厚干涉实验是大学物理实验中的基本实验之一，也是重要的光学实验。目前，等厚干涉实验的实施方式主要是：将牛顿环放在光学显微镜的载物台上，调节钠光灯和光学显微镜的位置，通过光学显微镜上的目镜观测牛顿环上的等厚干涉现象，人眼观测并数出明纹或暗纹的级数，再读出对应的数值，最后进行计算分析并归纳实验结果。在此情况下，钠灯和光学显微镜的位置都不具固定性，不确定因素太多，学生通常需要花费大量时间进行清晰干涉图像调节，导致大量实验数据的测量无法及时开始，影响实验进度。造成学生实验过程中慌乱，忙于得出数据，缺乏对整个实验的思考和深入理解，无法达到实验初衷，取得相应的教学效果。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术中的问题，提供一种用于大学物理教学的等厚干涉实验装置。它可使钠光灯平面位置固定，只有纵向可伸缩，调出图像后光学显微镜位置固定，大大缩短学生做实验时调等厚干涉图像时间。

本实用新型提供了一种用于大学物理教学的等厚干涉实验装置，包括：实验台；钠光灯，设于伸缩杆的一端，所述伸缩杆的下端固定有底盘，所述底盘固定在所述实验台上；两条导轨，两者相互平行，水平设于所述实验台上，所述钠光灯与所述导轨的一端相对；光学显微镜，设于所述导轨的另一端；所述光学显微镜的底部固定有第一水平支撑板，所述第一水平支撑板四角底部均设有一滚轮，前面的滚轮之间和后面的滚轮之间均连有轮间轴，所述轮间轴垂直于所述导轨，所述滚轮与所述导轨滑动连接。

较佳地，所述第一水平支撑板上设有通孔，所述通孔内设有卡夹，所述通孔中穿过一纵向手柄，所述纵向手柄的下端垂直固定有第一水平横杆，所述第一水平横杆中部垂直固定有第二水平横杆，位于同一所述导轨上的两个滚轮之间连有第三水平横杆，所述第一水平横杆两端铰接在第三水平横杆上，所述纵向手柄与第二水平横杆之间呈°夹角，所述第二水平横杆末端连有一纵向推板，所述纵向推板顶部沿轴向方向设有多个第一齿牙，所述轮间轴中部沿轴向方向设有多个第二齿牙，当所述纵向手柄被推进卡夹时，所述第一齿牙与第二齿牙相啮合。

较佳地，所述光学显微镜一侧连接有显示器，所述显示器底部固定连接有第二水平支撑板，所述第二水平支撑板固定在所述实验台上。

较佳地，所述滚轮两侧均设有第一限位挡板，所述导轨两端分别设有第二限位挡板。

较佳地，所述钠光灯正上方设有手提环。

较佳地，所述实验台靠近显示器的一侧设有两个升降座椅。