[实用新型]一种步进电机控制系统教学装置有效
申请号: | 202120043481.X | 申请日: | 2021-01-08 |
公开(公告)号: | CN214312310U | 公开(公告)日: | 2021-09-28 |
发明(设计)人: | 张苏新;杨雨凡;蒋仲阳;张云昊;刘朝迅;吴明 | 申请(专利权)人: | 苏州市职业大学 |
主分类号: | G09B23/18 | 分类号: | G09B23/18 |
代理公司: | 南京经纬专利商标代理有限公司 32200 | 代理人: | 曹毅 |
地址: | 215104 *** | 国省代码: | 江苏;32 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 步进 电机 控制系统 教学 装置 | ||
本实用新型是一种步进电机控制系统教学装置,该装置包括操作平台,所述操作平台上分别连接有开关电源、线槽、接地铜排、步进电机驱动器、步进电机紧固件和手摇脉冲发生器底座;开关电源和接地铜排设置于线槽围成的操作平台区域内;步进电机驱动器、步进电机紧固件和手摇脉冲发生器底座设置于线槽所围成的区域外的操作平台上;步进电机紧固件上连接有步进电机,步进电机的输出轴上连接有联轴器,便于和相应的驱动实验对象连接;手摇脉冲发生器底座上连接有手摇脉冲发生器。本实用新型装置能够适用多种教学需要,方便学生根据自己的设计来实际搭建操作及验证,显著提升了步进电机控制系统的教学效果。
技术领域
本实用新型涉及教学设备领域,具体涉及一种步进电机控制系统教学装置。
背景技术
步进电机控制系统在工程机械产品中发挥重要的作用,步进电机控制系统的设计也是机电类等专业的重要专业课,各高等院校都很重视步进电机控制系统相关的教学。但是,在教学过程中,仅通过书本上的知识进行学习,还是不够直观地感知到步进电机控制系统的设计与实际应用的联系和差别。
因此,有必要设计在步进电机控制系统教学设计过程中,学生能够根据自己的设计去搭建整个步进电机控制系统并进行实际操作,以及得到设计结果的设备。
实用新型内容
本实用新型的目的在于克服现有技术存在的问题,提供一种步进电机控制系统教学装置。
为实现上述技术目的,达到上述技术效果,本实用新型通过以下技术方案实现:
一种步进电机控制系统教学装置,该教学装置包括操作平台,所述操作平台上分别连接有开关电源、线槽、接地铜排、步进电机驱动器、步进电机紧固件和手摇脉冲发生器底座;
所述开关电源和接地铜排设置于线槽围成的操作平台区域内;
所述步进电机驱动器、步进电机紧固件和手摇脉冲发生器底座设置于线槽所围成的区域外的操作平台上;
所述步进电机紧固件上连接有步进电机,所述步进电机的输出轴上连接有联轴器,便于和相应的驱动实验对象连接;
所述手摇脉冲发生器底座上连接有手摇脉冲发生器;
所述步进电机驱动器和手摇脉冲发生器分别设置在步进电机的两侧。
进一步的,在所述线槽围成的操作平台区域内还设有端子排和断路器,所述端子排的一端抵靠断路器,另一端邻近接地铜排,所述接地铜排的外端邻近开关电源。
进一步的,所述线槽围成的操作平台区域内还设有导轨,所述导轨与操作平台之间固定连接,所述端子排和断路器滑动地连接在导轨上。
进一步的,所述操作平台上设有若干定位孔,所述操作平台分别通过相应的定位孔及螺纹紧固件分别与开关电源、导轨、线槽、接地铜排、步进电机驱动器、步进电机紧固件和手摇脉冲发生器底座相连接。
进一步的,所述步进电机紧固件为“L”形结构,便于穿线及保护固定步进电机。
进一步的,所述手摇脉冲发生器底座为“π”形结构,便于固定手摇脉冲发生器及穿/绕接线。
本实用新型的有益效果是:
1、学生能够根据自己的设计自主进行步进电机控制系统的搭建与实验,以验证自己的设计,提升步进电机控制系统的教学效果;
2、本装置的器件配备及替换灵活,能够适应多种不同的教学要求;
3、通过相应检测装置的检测,能够更加直观地验证自己的设计是否满足初始的目标要求,也方便指导老师提供对应的指导意见。
附图说明
图1为本实用新型的简拆结构示意图;
图2为本实用新型的组装结构示意图。
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