[实用新型]一种思政课教学用辅助教具

说明书

本实用新型公开了一种思政课教学用辅助教具，包括支撑座；液压缸组，液压缸组设置在支撑座上端，液压缸组活塞杆连接支撑板，支撑板上端设置有两组固定板，两组固定板上分别设置插槽，插槽内活动插接有教学展示板；教学展示板前侧顶部设置有挂杆，教学展示板前侧两端设置有闪烁灯条，教学展示板具有一腔体，腔体内间隔上设置有若干组隔板，若干组隔板将腔体分为多个储物室；提升机构，提升机构包括升降板和伺服电机，升降板设置在教学展示板一侧，升降板穿过插槽延伸至固定板外部，升降板上设置有齿条，固定板外壁上安装有伺服电机，本实用新型吸引学生的的注意力，使学生的可对展示卷内容仔细观看，有效提高教学效果。

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种思政课教学用辅助教具。

背景技术

现在思想政治课一般在大教室上课，学生人数超过数百人，教师讲课难以引起学生注意，教学效果较差，为此，本实用新型提出能够解决上述问题的一种思政课教学用辅助教具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种思政课教学用辅助教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政课教学用辅助教具，包括：

支撑座；

液压缸组，所述液压缸组设置在支撑座上端，所述液压缸组活塞杆连接支撑板，所述支撑板上端设置有两组固定板，两组所述固定板上分别设置插槽，所述插槽内活动插接有教学展示板；所述教学展示板前侧顶部设置有挂杆，所述教学展示板前侧两端设置有闪烁灯条，所述教学展示板具有一腔体，所述腔体内间隔上设置有若干组隔板，若干组隔板将腔体分为多个储物室；

提升机构，所述提升机构包括升降板和伺服电机，所述升降板设置在教学展示板一侧，所述升降板穿过插槽延伸至固定板外部，所述升降板上设置有齿条，所述固定板外壁上安装有伺服电机，所述伺服电机输出轴设置有驱动齿轮，所述驱动齿轮与齿条相啮合。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述支撑座下端设置有移动轮。

作为本实用新型一种优选的技术方案，两组所述固定板上分别安装有扩音器。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述教学展示板前侧设置有磁性面板。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述教学展示板顶部设置有可开合的盖板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型一种思政课教学用辅助教具，吸引学生的的注意力，使学生的可对展示卷内容仔细观看，有效提高教学效果。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用教学展示板内部结构示意图；

图中：10、支撑座；11、移动轮；20、液压缸组；21、支撑板；22、固定板；23、扩音器；30、教学展示板；31、盖板；32、挂杆；33、闪烁灯条； 34、磁性面板；35、隔板；36、储物室；40、伺服电机；41、驱动齿轮；42、升降板；43、齿条。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。