[实用新型]小学数学数字练习教学展示装置

说明书

本实用新型公开了小学数学数字练习教学展示装置，涉及教学用具技术领域。本实用新型包括底座，底座顶端中部螺纹连接有第一支杆，且第一支杆顶端螺纹连接有第二支杆，第二支杆顶端转动连接有展示铁皮板，且展示铁皮板的顶端插入有展示纸，底座上表面中部设置有第一螺孔。本实用新型通过设置底座、第一支杆、第二支杆、展示铁皮板和展示纸，解决了现有的教学展示装置结构功能单一并且固定，无法快速且便捷的调整高度和进行拆装，不便于在实际教学中的应用、现有的教学展示装置在进行数学数字练习教学时，往往需要老师先将练习的数字内容写在黑板上，较为浪费时间，不便于老师高效的进行教学的问题。

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，特别是涉及小学数学数字练习教学展示装置。

背景技术

小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界，在进行数学数字练习教学时，往往需要用到教学展示装置，但它在实际使用中仍存在以下弊端：

1、现有的教学展示装置结构功能单一并且固定，无法快速且便捷的调整高度和进行拆装，不便于在实际教学中的应用；

2、现有的教学展示装置在进行数学数字练习教学时，往往需要老师先将练习的数字内容写在黑板上，较为浪费时间，不便于老师高效的进行教学。

因此，现有的小学数学数字练习教学展示装置，无法满足实际使用中的需求，所以市面上迫切需要能改进的技术，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供小学数学数字练习教学展示装置，通过设置底座、第一支杆、第二支杆、展示铁皮板和展示纸，解决了现有的教学展示装置结构功能单一并且固定，无法快速且便捷的调整高度和进行拆装，不便于在实际教学中的应用、现有的教学展示装置在进行数学数字练习教学时，往往需要老师先将练习的数字内容写在黑板上，较为浪费时间，不便于老师高效的进行教学的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

本实用新型为小学数学数字练习教学展示装置，包括底座，所述底座顶端中部螺纹连接有第一支杆，且第一支杆顶端螺纹连接有第二支杆，所述第二支杆顶端转动连接有展示铁皮板，且展示铁皮板的顶端插入有展示纸，所述底座上表面中部设置有第一螺孔。

进一步地，所述展示铁皮板正表面吸附有若干个磁铁，且展示铁皮板一侧表面中部固定连接有水笔架，另一侧表面中部固定连接有板擦盒，由设置的磁铁，用于将展示纸吸附在展示铁皮板上，由设置的水笔架和板擦盒，分别用于放置水笔和板擦。

进一步地，所述展示铁皮板底端中部镶嵌连接有轴承，且展示铁皮板上表面均匀设置有若干个腔口，所述展示纸放置在腔口内，由设置的轴承，用于展示铁皮板的转动，以便于观看展示铁皮板的背面，由设置的腔口，用于放置展示纸，并由设置的展示纸，用于节约书写时间。

进一步地，所述展示铁皮板正表面下部固定连接有支撑台，且展示铁皮板背面等距离垂直交叉设置有若干个分隔线，由设置的支撑台，用于在进行教学时，临时放置板擦，由设置的分隔线，用于将展示铁皮板的背面分割成若干个网格，以便于整齐的进行书写。

进一步地，所述第一支杆周表面下部设置有外螺纹，且第一支杆通过外螺纹螺纹连接于第一螺孔内，所述第一支杆顶端中部固定连接有螺杆，由设置的外螺纹和第一螺孔，用于将第一支杆和底座之间进行结构连接，便于拆装，由设置的螺杆，用于将第一支杆和第二支杆之间进行螺纹结构连接，便于调整高度和拆装。

进一步地，所述第二支杆内表面中部设置有螺纹腔，所述螺杆螺纹连接于螺纹腔内，所述第二支杆周表面上部两端固定连接有L型板，由设置的螺纹腔，用于第二支杆和第一支杆之间进行螺纹结构连接，便于二者进行拆装和调节整个教学展示装置的高度，由设置的L型板，用于在书写或者教学时限制展示铁皮板的转动。