[实用新型]一种教学用课堂多媒体设备

说明书

本实用新型涉及多媒体教学技术领域，具体为一种教学用课堂多媒体设备，包括包括多媒体柜体，多媒体柜体的上端面固定设置有滑动挡板，滑动挡板内设置有滑槽结构，滑槽结构内滑动设置有支撑结构，支撑结构的上端连接有多媒体电脑，多媒体电脑通过连接块与支撑结构连接，多媒体柜体内部为空腔结构，多媒体柜体的前端面铰接设置有柜体门，多媒体柜体的底部连接有若干个移动滚轮，多媒体柜体的两侧均固定设置有支撑结构。本实用新型通过利用将多媒体电脑设置垂直设置在多媒体柜体的上端面，有效防止老师在进行操作电脑时注意不到学生的情况，同时多媒体电脑在多媒体柜体具有滑动效果，能根据需求进行位置调节，并且多媒体柜体整体具有移动效果。

技术领域

本实用新型涉及一种多媒体设备，特别是涉及一种教学用课堂多媒体设备，属于多媒体教学技术领域。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人；

随着科技的发展进步，多媒体教学教学逐渐走进我们的身边，多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践；

早期的多媒体教学系统主要被用来模仿教学机器的程序教学，并通过一系列层次性的阶段将行为引导到预期的最后状态，其教学形式以指导和操练为主，具有程序教学的直线式或分支式结构特征，它秉持教学机器让教师摆脱繁重的例行工作的初衷，计算机用来部分地替代教师的工作，也即我们今天所说的计算机作为导师的模式；

目前现有的多媒体教学设备的电脑显示区域都是倾斜固定设置在多媒体柜体上无法进行移动。

因此，亟需对课堂多媒体设备进行改进，以解决上述存在的问题。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种教学用课堂多媒体设备，通过利用将多媒体电脑设置垂直设置在多媒体柜体的上端面，有效防止老师在进行操作电脑时注意不到学生的情况，同时多媒体电脑在多媒体柜体具有滑动效果，能根据需求进行位置调节，并且多媒体柜体整体具有移动效果，提高了多媒体教学设备的灵活性。

为了达到上述目的，本实用新型采用的主要技术方案包括：

一种教学用课堂多媒体设备，包括多媒体柜体，所述多媒体柜体的上端面固定设置有滑动挡板，所述滑动挡板内设置有滑槽结构，所述滑槽结构内滑动设置有支撑结构，所述支撑结构的上端连接有多媒体电脑，所述多媒体电脑通过连接块与所述支撑结构连接，所述多媒体柜体内部为空腔结构，所述多媒体柜体的前端面铰接设置有柜体门，所述多媒体柜体的底部连接有若干个移动滚轮，所述多媒体柜体的两侧均固定设置有柜体支撑结构。

优选的，所述滑槽结构包括第一滑槽以及第二滑槽，所述第一滑槽垂直设置在所述滑动挡板内，所述第二滑槽水平设置在所述滑动挡板内，所述第二滑槽与所述第一滑槽相连通，所述第一滑槽与所述第二滑槽在所述滑动挡板内呈十字形结构设置。

优选的，所述滑槽结构包括第一滑槽以及第二滑槽，所述第一滑槽垂直设置在所述滑动挡板内，所述第二滑槽水平设置在所述滑动挡板内，所述第二滑槽与所述第一滑槽相连通，所述第一滑槽与所述第二滑槽在所述滑动挡板内呈十字形结构设置。

优选的，所述柜体支撑结构包括螺纹环以及螺纹杆，所述螺纹杆设置在所述螺纹环内，所述螺纹杆的底部设置有吸盘。

优选的，所述螺纹杆的上端固定设置有手柄，所述手柄上固定设置有若干个微型凹槽，所述手柄表面上设置有防滑纹路。