[实用新型]一种经济管理教学用教学教具

说明书

一种经济管理教学用教学教具，包括教具主体，所述教具主体的底部水平设置有底座，所述教具主体的前端垂直设置有多处滑槽，所述滑槽内限位配合有升降调节座，其中升降调节座位于滑槽的后端，所述升降调节座的前端对接有丝杆，所述丝杆上啮合有蝴蝶头紧固螺帽，其中蝴蝶头紧固螺帽位于滑槽的前端，所述丝杆的前端对接有细轴头，所述细轴头的外侧固定有卷收器，所述卷收器的内部卷收有细绳，所述细绳的端头处固定有悬挂环。本实用新型为一种经济管理教学用教学教具，主要用于经济管理中金融数据的展示及分析，从而辅助教学，其整体组成结构简单，制造成本经济，其数据走势更加直观，每组数据均可调整，其操作简单，使用灵活性高。

技术领域

本实用新型涉及经济管理教学领域，具体为一种经济管理教学用教学教具。

背景技术

经济管理学，是对行为主体基本倾向的抽象化认识形成经济学与管理学中的人性假设。经济学与管理学有不一样的派别，在经济学与管理学各自内部不一样派别之间的对人性假设的认识也不一致，但这种不一致辞只是大同小异，而两门学科之间却有很大的区别。

目前的经济管理教学用的数据教学展示的教具，大多是通过展示板进行展示来辅助分析数据，虽然能直观地一览整体的数据，但是当改变其他一组或多组数据时，则无法直观地展示出其变化的走势，并不便于教学分析。为了解决上述存在的问题，本实用新型设计了一种经济管理教学用教学教具。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决目前的经济管理教学用的数据教学展示的教具，大多是通过展示板进行展示来辅助分析数据，虽然能直观地一览整体的数据，但是当改变其他一组或多组数据时，则无法直观地展示处其变化的走势，并不便于教学分析等缺点，而提出一种经济管理教学用教学教具。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种经济管理教学用教学教具，包括教具主体，所述教具主体的底部水平设置有底座，所述教具主体的前端垂直设置有多处滑槽，所述滑槽内限位配合有升降调节座，其中升降调节座位于滑槽的后端，所述升降调节座的前端对接有丝杆，其中丝杆位于滑槽的内部，所述丝杆上啮合有蝴蝶头紧固螺帽，其中蝴蝶头紧固螺帽位于滑槽的前端，所述丝杆的前端对接有细轴头，所述细轴头的外侧固定有卷收器，所述卷收器的内部卷收有细绳，所述细绳的端头处固定有悬挂环，其中悬挂环位于卷收器的一侧。

教具主体在使用时，滑槽代表数据的取值范围，可通过滑槽前端两侧的数据标线进行取值；升降调节座的位置代表当前数据的取值，根据数据标线确定好位置后，旋转蝴蝶头紧固螺帽，在螺纹的啮合作用下，将升降调节座夹紧固定，此时可确定当前数据的取值；卷收器内的细绳代表相临两组数据之间的变化走势，待数据取值确定后，抽取卷收器内的细绳，将细绳端头的悬挂环悬挂于相临的细轴头上，可实现相临两卷收器之间的连接。所有数据取值确定并连接后，不仅能直观地一览整体的数据，而且当改变其他一组或多组数据时，也能直观地展示处其变化的走势，其操作简单，使用灵活，更加便于教学分析。

优选的，所述滑槽前端两侧分别设置有数值标线；其中，初始值位于滑槽的最下方，最高值位于滑槽的最上方。滑槽代表数据的取值范围，可通过滑槽前端两侧的数据标线进行取值。

优选的，所述升降调节座与滑槽间隙配合后，在蝴蝶头紧固螺帽与丝杆的共同作用下将升降调节座夹紧固定；其中，丝杠的外侧设置有外螺纹，蝴蝶头紧固螺帽设置有与之匹配的内螺纹。升降调节座的位置代表当前数据的取值，根据数据标线确定好位置后，旋转蝴蝶头紧固螺帽，在螺纹的啮合作用下，将升降调节座夹紧固定，此时可确定当前数据的取值。

优选的，所述悬挂环可悬挂于细轴头上；其中，悬挂环与细轴头之间为间隙配合。卷收器内的细绳代表相临两组数据之间的变化走势，待数据取值确定后，抽取卷收器内的细绳，将细绳端头的悬挂环悬挂于相临的细轴头上，可实现相临两卷收器之间的连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：