[实用新型]一种便于携带的阅读书写板

说明书

本实用新型公开了一种便于携带的阅读书写板，包括有支撑杆、调节杆、阅读支撑板、蓄电池和转动机构，转动机构包括有第一转轴和第二转轴，支撑杆和调节杆的一端通过第一转轴转动连接，阅读支撑板通过第二转轴与调节杆另一端转动连接，在阅读支撑板的上表面设有凹槽，在凹槽中设有LED电子手写荧光板和LED显示屏，便于绘图和做笔记，并在阅读支撑板的底部设有与LED显示屏电连接的第一USB接口以及用于给手机充电的第二USB接口；所述LED电子手写荧光板、LED显示屏和第二USB接口分别与设于支撑杆中的蓄电池电连接。采用本实用新型所述的阅读书写板，便于携带及展开或收拢，特别适合于室外环境使用，具有结构简单，操作方便，安全实用，适合推广使用。

技术领域

本实用新型涉及的是日常生活用品技术领域，具体地说是一种便于携带的阅读书写板。

背景技术

阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制。书写板具有一板多用的功能，有投影功能和无尘书写等主要功能，主要用于教学或学习过程中使用。

在阅读过程中，需要将阅读材料放置在书写板上，以方便阅读者阅读。对于学生来说，在阅读书籍过程中，如果坐姿不正确，头部很低，眼睛与书本距离太近，就容易造成近视眼和驼背，长时间低头，还易患颈椎病，影响青少年身心健康；而对于喜欢读书的中老年人来说，书放在桌上，长时间的阅读，对心脑血管不利；并在阅读的过程中，对不理解的内容，有时需要用手机来查询相关内容，这样会浪费时间，并且还不容易记忆；另外，因每个人的身高、视力有差别，将书本拿在手上阅读也会觉得劳累，如果能将书的摆放角度进行调整，则阅读的舒适度就不一样。特别是针对室外环境，有时需要使用手写荧光板和LED显示屏来显示阅读内容。因此，对于室外环境，需要一种结构简单，便于携带的阅读书写板。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是针对背景技术中存在的问题，提供一种结构简单，操作方便的阅读书写书板，不仅方便于室外进行阅读，还可以根据每个人的身高及视力情况，调整读书写书板的摆放角度，使阅读者能有一个舒适的阅读过程，具体地说是一种便于携带的阅读书写板。

为解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案为：一种便于携带的阅读书写板，包括有支撑杆、调节杆、阅读支撑板、蓄电池和转动机构，所述转动机构包括有第一转轴和第二转轴，所述支撑杆和调节杆分别设有两根，两根支撑杆和调节杆的一端分别通过相应的第一转轴转动连接，所述阅读支撑板的下侧分别通过第二转轴与两根调节杆另一端转动连接，在所述阅读支撑板的上表面设有凹槽，在所述凹槽中设有LED电子手写荧光板和LED显示屏，并在所述阅读支撑板的底部设有与所述LED显示屏电连接的第一USB接口以及用于给手机充电的第二USB接口；所述LED电子手写荧光板、LED显示屏和第二USB接口分别与设置于支撑杆中的蓄电池电连接。

进一步地，本实用新型所述的一种便于携带的阅读书写板，其中所述支撑杆设置为具有空腔的板状结构，在所述支撑杆的空腔中设有电池盒，所述蓄电池安装在电池盒内，所述LED电子手写荧光板、LED显示屏和第二USB接口分别与蓄电池之间通过导线电连接，并在所述支撑杆、调节杆和阅读支撑板中分别设有能容纳所述导线的线槽，所述导线设置于线槽中。

进一步地，本实用新型所述的一种便于携带的阅读书写板，其中在所述阅读支撑板的上表面还设有第一容纳槽和第二容纳槽，所述第一容纳槽和第二容纳槽沿所述阅读支撑板的长度方向位于所述凹槽下方，所述第一USB接口和第二USB接口均设置于所述第一容纳槽的内侧面中。