[实用新型]一种初中生物课堂实验用便于清洗的样品提取装置

权利要求书

1.一种初中生物课堂实验用便于清洗的样品提取装置，其特征在于：包括下套管(4)、取样机构和辅助机构，所述下套管(4)顶部安装有上套管(2)，所述上套管(2)内部套接有推杆(5)；

所述取样机构包括取样口(7)、取样环(8)和第一夹板(23)，所述取样口(7)固接在下套管(4)底部，所述下套管(4)内部套接有活塞(6)，所述取样环(8)嵌合在内杆(9)底部，所述内杆(9)套接在外杆(10)内，所述外杆(10)安装在固定板(11)底部，所述第一夹板(23)与第二夹板(24)尺寸相同，所述第一夹板(23)和第二夹板(24)位于取样环(8)一侧；

所述辅助机构包括支撑架(3)、转动杆(12)和调节杆(22)，所述支撑架(3)固接在套环(15)上，所述套环(15)套接在上套管(2)外部，所述转动杆(12)嵌合在连接板(14)内，所述转动杆(12)一侧卡合有固定板(11)，所述固定板(11)一侧贯穿有调节杆(22)，所述调节杆(22)一端套接有固定杆(21)。

2.根据权利要求1所述的一种初中生物课堂实验用便于清洗的样品提取装置，其特征在于：所述推杆(5)顶部固接有圆形块(1)，所述圆形块(1)位于上套管(2)外侧，所述推杆(5)底端依次贯穿内置板(16)和螺纹管(18)后固接在活塞(6)上，所述活塞(6)与下套管(4)内壁之间滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种初中生物课堂实验用便于清洗的样品提取装置，其特征在于：所述上套管(2)固接在内置板(16)顶部，所述内置板(16)底部固接有连接环(17)，所述连接环(17)底部固接有螺纹管(18)，所述螺纹管(18)套接在下套管(4)内部，且所述上套管(2)与下套管(4)的直径相同。

4.根据权利要求3所述的一种初中生物课堂实验用便于清洗的样品提取装置，其特征在于：所述内置板(16)的空腔内卡合有挡板(20)，所述挡板(20)末端固接有调节块(19)，所述调节块(19)贯穿内置板(16)侧壁，所述挡板(20)与内置板(16)之间转动连接，所述内置板(16)底部侧壁上开设有通孔(1601)。

5.根据权利要求1所述的一种初中生物课堂实验用便于清洗的样品提取装置，其特征在于：所述下套管(4)外部卡合有连接板(14)，所述连接板(14)靠近下套管(4)的一侧呈弧形，所述连接板(14)的高度小于固定板(11)，且所述连接板(14)上开设有导向槽(13)，所述导向槽(13)共两个，且所述导向槽(13)为弧形。

6.根据权利要求1所述的一种初中生物课堂实验用便于清洗的样品提取装置，其特征在于：所述固定板(11)通过转动杆(12)与连接板(14)之间转动连接，所述固定板(11)靠近连接板(14)的一侧固接有卡块，所述卡块卡合在导向槽(13)内与导向槽(13)之间滑动连接，且所述卡块与导向槽(13)两端侧壁卡合连接。

7.根据权利要求1所述的一种初中生物课堂实验用便于清洗的样品提取装置，其特征在于：所述外杆(10)通过阻尼转轴固接在固定板(11)底部一侧，所述外杆(10)与固定板(11)之间转动连接，所述外杆(10)与内杆(9)之间通过螺纹连接，所述内杆(9)的长度大于外杆(10)。

8.根据权利要求1所述的一种初中生物课堂实验用便于清洗的样品提取装置，其特征在于：所述固定板(11)远离外杆(10)的一侧开设有调节腔，所述调节腔内卡合有第一夹板(23)，所述第一夹板(23)与调节腔之间滑动连接，且所述第一夹板(23)底部贯穿固定板(11)侧壁。

9.根据权利要求1所述的一种初中生物课堂实验用便于清洗的样品提取装置，其特征在于：所述固定板(11)内部嵌合有固定杆(21)，所述固定杆(21)位于调节腔左侧，所述固定杆(21)上套接有第二夹板(24)顶端，所述第二夹板(24)底端贯穿固定板(11)底部侧壁，所述第二夹板(24)和第一夹板(23)之间围成V形空腔。

10.根据权利要求1所述的一种初中生物课堂实验用便于清洗的样品提取装置，其特征在于：所述调节杆(22)末端位于固定板(11)外侧，所述调节杆(22)靠近固定杆(21)的一侧与固定杆(21)之间通过螺纹连接，所述调节杆(22)与固定板(11)之间转动连接，且所述调节杆(22)位于导向槽(13)下方。